Kamishibai – teatr ilustracji – magia zamknięta w drewnianym pudełku

Celem szkolenia jest poznanie narzędzia dydaktycznego jakim jest Teatr Kamishibai i przedstawienie jego zastosowania w edukacji. Doskonała integracja teatru, obrazu, opowiadania i pisma wspomaga kreatywność uczniów i inspiruje do tworzenia własnych kart ilustracyjnych w różnych wersjach. Kształtowanie uważnego słuchania, rozwijanie zdolności ustnego opowiadania historii (storytelling), ekspresja plastyczna – to niewątpliwe korzyści płynące z pracy z Kamishibai. Uczestnicy szkolenia staną się wyjątkowymi twórcami autorskich kart oraz otrzymają szablon i materiał merytoryczny, co pozwoli przeprowadzić niesamowitą i magiczną lekcję.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

obecność oraz aktywny udział podczas warsztatów.

Odniesienie do podstawy programowej: 

Realizacja wybranych treści z podstawy programowej szkoły podstawowej:

Osiągnięcia w zakresie słuchania.

Uczeń:

3) słucha z uwagą lektur i innych tekstów czytanych przez nauczyciela, uczniów i inne osoby.

Osiągnięcia w zakresie mówienia.

Uczeń:

3) wypowiada się w formie uporządkowanej i rozwiniętej na tematy związane z przeżyciami, zadaniem (…) lekturą czy wydarzeniem kulturalnym.

Osiągnięcia w zakresie czytania.

Uczeń:

3) wyodrębnia postacie i zdarzenia w utworach literackich, ustala kolejność zdarzeń, ich wzajemną zależność, odróżnia zdarzenia istotne od mniej istotnych, postacie główne i drugorzędne; wskazuje cechy i ocenia bohaterów, uzasadnia swą ocenę, wskazuje wydarzenie zmieniające postępowanie bohatera, określa nastrój w utworze; odróżnia elementy świata fikcji od realnej rzeczywistości (…)

Osiągnięcia w zakresie pisania.

Uczeń:

2) układa i zapisuje opowiadanie złożone z 6–10 poprawnych wypowiedzeń w ramach zagadnień opracowanych podczas zajęć; opisuje np. osobę, przedmiot, element świata przyrody na podstawie własnych

obserwacji lub lektury.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2022/2023:

1. Wychowanie zmierzające do osiągnięcia ludzkiej dojrzałości poprzez kształtowanie postaw ukierunkowanych na prawdę, dobro i piękno, uzdalniających do odpowiedzialnych decyzji.

9. Podnoszenie jakości kształcenia oraz dostępności i jakości wsparcia udzielanego dzieciom i uczniom w przedszkolach i szkołach ogólnodostępnych i integracyjnych.