Konteksty historyczne w sztuce, czyli jak się zagłębić w epokę i nie zanudzić uczniów

Tematyką szkolenia jest wyjaśnienie, jak wielką rolę w odczytaniu dzieła sztuki stanowi kontekst historyczny. Bez niego przekaz kulturowy jest niepełny i często fałszujący historię. Stanowi decydujące znaczenie w formowaniu i utrwalaniu świadomości historycznej obywateli.

Nauczyciele zostaną zapoznani z poszczególnymi elementami analizy dzieła sztuki na przykładzie malarstwa historycznego, w tym:

• symbolami i kontekstami,
• interpretacjami i reinterpretacjami,
• sztuką jako językiem ponadczasowym,
• sztuką jako nośnikiem kultury i zbiorowej pamięci,
• kluczami do odczytania dzieła artystycznego.

Ponadto otrzymają gotowe karty pracy odnośnie do analizy malarstwa historycznego, na podstawie których przygotują własne karty pracy do użytku szkolnego. Szkolenie stanowi istotne uzupełnienie warsztatu pracy historyka w zakresie analizy i odbioru dzieła sztuki związanego z szeroko pojętą historią kultury.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

obecność podczas minimum 80% czasu trwania szkolenia.

Odniesienie do podstawy programowej: 

Szkolenie realizuje następujące zapisy podstawy programowej:

Celem kształcenia ogólnego w liceum ogólnokształcącym i technikum jest:

1) doskonalenie umiejętności myślowo-językowych, takich jak: czytanie ze zrozumieniem, pisanie twórcze, formułowanie pytań i problemów, posługiwanie się kryteriami, uzasadnianie, wyjaśnianie, klasyfikowanie, wnioskowanie, definiowanie, posługiwanie się przykładami itp.;

2) rozwijanie osobistych zainteresowań ucznia i integrowanie wiedzy przedmiotowej z różnych dyscyplin;

3) zdobywanie umiejętności formułowania samodzielnych i przemyślanych sądów, uzasadniania własnych i cudzych sądów w procesie dialogu we wspólnocie dociekającej;

4) łączenie zdolności krytycznego i logicznego myślenia z umiejętnościami wyobrażeniowo-twórczymi;

5) rozwijanie wrażliwości społecznej, moralnej i estetycznej;

6) rozwijanie u uczniów szacunku dla wiedzy, wyrabianie pasji poznawania świata i zachęcanie do praktycznego zastosowania zdobytych wiadomości.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2022/2023:

3. Działanie na rzecz szerszego udostępnienia kanonu i założeń edukacji klasycznej oraz sięgania do dziedzictwa cywilizacyjnego Europy, m.in. przez umożliwienie uczenia się języka łacińskiego już od szkoły podstawowej.

9. Podnoszenie jakości kształcenia oraz dostępności i jakości wsparcia udzielanego dzieciom i uczniom w przedszkolach i szkołach ogólnodostępnych i integracyjnych.