Matematyka jest wszędzie – konstruktywistyczne podejście do matematyki w edukacji wczesnoszkolnej

Przygotowaliśmy dla Państwa cykl spotkań warsztatowych obejmujących następujące tematy:

1. Konstruktywistyczne podejście do matematyki.
2. Geometria, rytm, symetria.
3. Zabawy i gry matematyczne kształtujące pojęcie liczby.

Matematyka to klucz do poznawania świata. Dla małego dziecka matematyka jest światem, którego nie zna i nie rozumie. Zadaniem nauczyciela jest rozwijanie umiejętności matematyzowania łatwych zagadnień zaczerpniętych z otaczającej dziecko rzeczywistości i stosowania nabytej wiedzy w konkretnych sytuacjach. Czy jest to możliwe? Czego potrzebuje nauczyciel, by móc poprowadzić zajęcia matematyczne ciekawie, z dużą dozą energii oraz radości? Czy każda lekcja matematyki musi odbywać się w sali lekcyjnej na siedząco? Jak wygląda konstruktywistyczne podejście do matematyki? Jak połączyć edukację matematyczną z wykorzystaniem narzędzi informatycznych.

Na te i inne pytania nauczyciele będą mieli możliwość odpowiedzieć podczas warsztatów matematycznych.

Podczas spotkania przedstawimy propozycje wykorzystania różnych narzędzi informatycznych w pracy z dzieckiem.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

udział w warsztatach przez co najmniej 80% czasu ich trwania.

Odniesienie do podstawy programowej: 

Uczeń:

– wykorzystuje warcaby, szachy i inne gry planszowe lub logiczne do rozwijania umiejętności myślenia strategicznego, logicznego, rozumienia zasad;

– rozwija kompetencje, takie jak: kreatywność, innowacyjność, przedsiębiorczość;

– rozwija umiejętności krytycznego i logicznego myślenia, rozumowania, argumentowania i wnioskowania; 

– uzyskuje wartości wiedzy jako podstawy do rozwoju umiejętności;

– rozbudza ciekawość poznawczą uczniów oraz motywację do nauki; 

– wyposaża uczniów w taki zasób wiadomości oraz kształtowanie takich umiejętności, które pozwalają w sposób bardziej dojrzały i uporządkowany zrozumieć świat.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2022/2023:

1. Wychowanie zmierzające do osiągnięcia ludzkiej dojrzałości poprzez kształtowanie postaw ukierunkowanych na prawdę, dobro i piękno, uzdalniających do odpowiedzialnych decyzji.

9. Podnoszenie jakości kształcenia oraz dostępności i jakości wsparcia udzielanego dzieciom i uczniom w przedszkolach i szkołach ogólnodostępnych i integracyjnych.