Mindfulness, czyli uważność na lekcji języka angielskiego w edukacji wczesnoszkolnej

Metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne oraz Dobrego Startu prof. Marty Bogdanowicz na stałe zagościły w polskich przedszkolach. Zabawy ruchowe oraz ćwiczenia manualne, rozwijające świadomość naszego ciała, stanowią również ważny element lekcji języka angielskiego w edukacji wczesnoszkolnej. Bogactwo tradycyjnych rymowanek angielskich opartych na zabawie palcami i rękoma jest niezwykłe! Zapraszam na warsztat, a właściwie – serię praktycznych zadań, w których rozwijanie umiejętności językowych i kinestetycznych oraz społecznej wrażliwości nieustannie przeplata się ze sobą. Natomiast nauczycieli uczących w starszych klasach chciałabym zachęcić do zastosowania zadań opartych na obrysie dziecięcej dłoni.

W tym roku nowym elementem jest wprowadzenie zadań związanych z kształtowaniem uważności (mindfulness) w klasach I-III szkół podstawowych. Podczas warsztatów odnosimy się bezpośrednio do tych elementów podstawy programowej, które wskazują na wagę rozwijania podczas lekcji języka obcego kompetencji społecznych, w tym wrażliwości ekologicznej. Głównym celem warsztatów jest inspirowanie nauczycieli do wykorzystania umiejętności twórczego myślenia małych uczniów.

Warsztat będzie prowadzony w języku angielskim.

Podstawa programowa: rozwijanie kompetencji społecznych, w tym umiejętności komunikowania się w języku obcym

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2020/2021:

3. Zapewnienie wysokiej jakości kształcenia oraz wsparcia psychologiczno – pedagogicznego wszystkim uczniom z uwzględnieniem zróżnicowania ich potrzeb rozwojowych i edukacyjnych.