Oswajamy rozprawkę

Celem szkolenia jest:

• przedstawienie propozycji form i metod pracy z uczniami ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi (również uczniami z doświadczeniem migracyjnym) na lekcji powtórzeniowej,
• przypomnienie funkcji i zasad konstrukcji rozprawki, prowadzące do tworzenia przez uczniów własnych wypowiedzi argumentacyjnych,
• wyrównywanie szans edukacyjnych poprzez współdziałanie w grupie.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

obecność na całej lekcji otwartej oraz jej omówieniu.

Odniesienie do podstawy programowej: 

realizacja wybranych treści z podstawy programowej szkoły podstawowej z języka polskiego, m.in.: uczeń dostrzega relacje między częściami wypowiedzi, gromadzi i porządkuje materiał rzeczowy, rozumie rolę akapitów, wykorzystuje znajomość zasad tworzenia tezy i hipotezy oraz argumentów przy tworzeniu rozprawki, odróżnia przykład od argumentu, przeprowadza wnioskowanie, tworzy spójne wypowiedzi – rozprawkę.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2022/2023:

4. Doskonalenie kompetencji nauczycieli do pracy z uczniami przybyłymi z zagranicy, w szczególności z Ukrainy, adekwatnie do zaistniałych potrzeb oraz kompetencji nauczycieli nowych przedmiotów wprowadzonych do podstawy programowej.

9. Podnoszenie jakości kształcenia oraz dostępności i jakości wsparcia udzielanego dzieciom i uczniom w przedszkolach i szkołach ogólnodostępnych i integracyjnych.