Polskie Towarzystwo Dysleksji – seminarium: Czytanie jako umiejętność kluczowa. Niekonwencjonalne metody pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Po długiej przerwie zapraszamy na seminarium organizowane wspólnie przez Polskie Towarzystwo Dysleksji i Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli.

Tym razem naszą uwagę skupimy na czytaniu jako umiejętności kluczowej w procesie uczenia się w szczególności uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Jak kształcić tę umiejętność w niekonwencjonalny sposób, aby zaangażować w ten proces uczniów?

program:

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

obecność przez minimum 80% czasu całego spotkania.

Odniesienie do podstawy programowej: 

Preambuła postawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej:

Zadaniem szkoły podstawowej jest wprowadzenie uczniów w świat literatury, ugruntowanie ich zainteresowań czytelniczych oraz wyposażenie w kompetencje czytelnicze potrzebne do krytycznego odbioru utworów literackich i innych tekstów kultury. Szkoła podejmuje działania mające na celu rozbudzenie u uczniów zamiłowania do czytania oraz działania sprzyjające zwiększeniu aktywności czytelniczej uczniów, kształtuje postawę dojrzałego i odpowiedzialnego czytelnika (…)

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2022/2023:

9. Podnoszenie jakości kształcenia oraz dostępności i jakości wsparcia udzielanego dzieciom i uczniom w przedszkolach i szkołach ogólnodostępnych i integracyjnych.