Przygotowanie dokumentów aplikacyjnych

Przeprowadzenie lekcji otwartej na temat przygotowania dokumentów aplikacyjnych, a także jej omówienie ma na celu przekazanie dobrych praktyk w zakresie pracy dydaktycznej uzależnionej od możliwości danego oddziału klasowego.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

uczestnictwo w lekcji otwartej i jej omówienie.

Odniesienie do podstawy programowej: 

podstawa programowa przedmiotu podstawy przedsiębiorczości – III etap edukacyjny:

analizowanie oferty rynku pracy, sporządzanie dokumentów aplikacyjnych, dokonywanie autoprezentacji oraz korzystne prezentowanie się podczas rozmowy kwalifikacyjnej, umiejętność identyfikacji oraz wyjaśniania zjawisk lub procesów gospodarczych i dostrzegania prawidłowości, analizowanie i interpretowanie zebranych danych (informacji), dostrzeganie roli przedsiębiorczości w różnych aspektach życia osobistego człowieka i społeczno-gospodarczego, korzystanie z szans pojawiających się na rynku, podejmowanie inicjatywy, pomysłowość oraz zdolność do pokonywania barier wewnętrznych i zewnętrznych, kształtowanie postawy otwartości i szacunku do innych osób oraz zdolności podejmowania dialogu i współpracy, przyjmowanie postaw etycznych, społecznej solidarności i odpowiedzialności w życiu gospodarczym.

Uczeń: rozumie rolę umiejętności w zakresie komunikacji interpersonalnej jako elementu postawy przedsiębiorczej oraz stosuje różne formy komunikacji werbalnej i niewerbalnej we współdziałaniu z innymi uczestnikami rynku; analizuje podstawowe mierniki i wskaźniki rynku pracy, w tym współczynnik aktywności zawodowej, wskaźnik zatrudnienia i stopę bezrobocia; wyjaśnia mechanizm popytu i podaży na rynku pracy oraz identyfikuje czynniki wpływające na równowagę na rynku pracy; rozpoznaje motywy aktywności zawodowej człowieka oraz analizuje szanse i możliwości rozwoju własnej kariery zawodowej, dostrzegając rolę procesu uczenia się przez całe życie; rozróżnia metody poszukiwania pracy oraz ocenia ich przydatność i efektywność z punktu widzenia własnej ścieżki rozwoju zawodowego; analizuje własne kompetencje i możliwości zdobycia doświadczenia zawodowego w formie wolontariatu, praktyk lub stażu oraz znalezienia pracy na rynku lokalnym, regionalnym, krajowym i międzynarodowym; opracowuje dokumenty aplikacyjne dotyczące konkretnej oferty pracy; przygotowuje się do rozmowy kwalifikacyjnej i uczestniczy w niej w warunkach symulowanych, eksponując swoje zalety oraz dostrzega podstawowe błędy popełniane podczas rozmowy.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2022/2023:

7. Rozwijanie umiejętności metodycznych nauczycieli w zakresie prawidłowego i skutecznego wykorzystywania technologii informacyjno-komunikacyjnych w procesach edukacyjnych. Wsparcie edukacji informatycznej i medialnej, w szczególności kształtowanie krytycznego podejścia do treści publikowanych w Internecie i mediach społecznościowych.