Rozwój zawodowy nauczyciela biologii. Przygotowanie obserwacji koleżeńskiej

Każdy nauczyciel dąży do osiągnięcia perfekcji w swoim zawodzie, jest ciekaw, jak wygląda jego praca od strony uczestnika lekcji. Zastanawia się, czy są jakieś elementy, których zmiana pozwoli zwiększyć efektywność nauczania.

Jednocześnie myśl o przeprowadzeniu lekcji otwartej budzi w nim lęk przed oceną innych specjalistów. Dobrym rozwiązaniem jest uczestnictwo w szkoleniu, podczas którego nauczyciel dowie się, jak zaplanować i przeprowadzić obserwację koleżeńską. Dzięki niej otrzyma rzetelną informację zwrotną na temat swojej pracy w bezpiecznych dla siebie warunkach.

Po szkoleniu uczestnik potrafi przeprowadzić lekcję koleżeńską.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

obecność minimum 80 %, udział w aktywnościach.

Odniesienie do podstawy programowej: 

ważnym zadaniem szkoły jest przygotowanie uczniów do życia w społeczeństwie informacyjnym. Nauczyciele wszystkich przedmiotów powinni stwarzać uczniom warunki do nabywania umiejętności wyszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł oraz dokumentowania swojej pracy, z uwzględnieniem prawidłowej kompozycji tekstu i zasad jego organizacji, z zastosowaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych.

Realizację powyższych celów powinna wspomagać dobrze wyposażona biblioteka szkolna, dysponująca aktualnymi zbiorami, zarówno w postaci księgozbioru, jak i w postaci zasobów multimedialnych. Nauczyciele wszystkich przedmiotów powinni odwoływać się do zasobów biblioteki szkolnej i współpracować z nauczycielami bibliotekarzami w celu wszechstronnego przygotowania uczniów do samokształcenia i świadomego wyszukiwania, selekcjonowania i wykorzystywania informacji.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2021/2022:

5. Wdrażanie Zintegrowanej Strategii Umiejętności – rozwój umiejętności zawodowych w edukacji formalnej i pozaformalnej, w tym uczeniu się dorosłych.