Seminarium „Realizacja indywidualnej ścieżki rozwoju ucznia zdolnego” w ramach projektu pn. „Pomorski program pomocy stypendialnej – edycja III”

Seminarium jest realizowane w ramach projektu pn. „Pomorski program pomocy stypendialnej – edycja III” współfinasowanego ze środków Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Pomorskiego na lata 2014-2020;

Celem seminarium jest:

– wsparcie merytoryczne nauczycieli, w tym nauczycieli-opiekunów uczniów szczególnie uzdolnionych, otrzymujących stypendia w ramach „Pomorskiego programu pomocy stypendialnej",

– opracowanie sprawozdania z Indywidualnego Planu Edukacyjnego Ucznia.
 

Program seminarium:

          – 09.00 – rejestracja uczestników
                       – poczęstunek

09.00 – 12.00 – seminarium: „Realizacja indywidualnej ścieżki rozwoju ucznia zdolnego”, cz.1 – dr Tomasz Knopik

12.00 – 12.30 – przerwa obiadowa

12.30 – 14.00 – seminarium: „Realizacja indywidualnej ścieżki rozwoju ucznia zdolnego”, cz.2 – dr Tomasz Knopik
14.00 – 14.45 – konsultacje indywidualne – dr Tomasz Knopik, Urszula Kornas-Krzyżykowska

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

aktywny udział w seminarium.

Odniesienie do podstawy programowej: 

seminarium koresponduje z zapisami podstawy programowej:

„Kształcenie w szkole podstawowej stanowi fundament wykształcenia.(…) Najważniejszym celem kształcenia w szkole podstawowej jest dbałość o integralny rozwój biologiczny, poznawczy, emocjonalny, społeczny i moralny ucznia.”

„Kształcenie ogólne w szkole ponadpodstawowej tworzy programowo spójną całość i stanowi fundament wykształcenia, umożliwiający zdobycie zróżnicowanych kwalifikacji zawodowych, a następnie ich doskonalenie lub modyfikowanie, otwierając proces uczenia się przez całe życie.”

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2021/2022:

4. Podnoszenie jakości edukacji poprzez działania uwzględniające zróżnicowane potrzeby rozwojowe i edukacyjne wszystkich uczniów, zapewnienie wsparcia psychologiczno-pedagogicznego, szczególnie w sytuacji kryzysowej wywołanej pandemią COVID-19 w celu zapewnienia dodatkowej opieki i pomocy, wzmacniającej pozytywny klimat szkoły oraz poczucie bezpieczeństwa. Roztropne korzystanie w procesie kształcenia z narzędzi i zasobów cyfrowych oraz metod kształcenia wykorzystujących technologie informacyjno-komunikacyjne.