Sposoby radzenia sobie w sytuacjach kryzysowych: pandemia, kryzys uchodźczy i inne

Aktualny kryzys uchodźczy, pandemia, niesienie pomocy, liczne kontakty interpersonalne, narażenie na stres, lęk oraz krytykę, a także ciągłe wyzwania systemu edukacji – obciążają emocjonalnie i psychofizycznie każdego. Podstawowym założeniem szkolenia jest rozwinięcie u uczestników umiejętności rozpoznawania i redukcji poziomu stresu, leku, poszerzenie samoświadomości oraz poznanie sposobów radzenia sobie z negatywnymi emocjami swoimi i podopiecznych oraz ich rodziców. Celem szkolenia będzie wparcie pedagogów i psychologów w udzielaniu pomocy pedagogiczno-psychologicznej, a przede wszystkim poszerzenie wiedzy oraz podniesienie ich kompetencji w obszarze pracy ze stresem i traumą. Szkolenie dotyczyć będzie wsparcia psychologiczno-pedagogicznego, szczególnie w sytuacji kryzysowej wywołanej aktualnym kryzysem uchodźczym oraz pandemią, a także wzmacniającego pozytywny klimat szkoły oraz poczucie bezpieczeństwa.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

Minimum 80% obecności podczas spotkania.

Odniesienie do podstawy programowej: 

Zapisy preambuły podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej i ponadpodstawowej, dotyczące dbałości szkoły o integralny rozwój biologiczny, poznawczy, emocjonalny, społeczny i moralny ucznia. W tym stwarzanie uczniom bezpiecznych warunków oraz przyjaznej atmosfery.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2022/2023:

1. Wychowanie zmierzające do osiągnięcia ludzkiej dojrzałości poprzez kształtowanie postaw ukierunkowanych na prawdę, dobro i piękno, uzdalniających do odpowiedzialnych decyzji.

4. Doskonalenie kompetencji nauczycieli do pracy z uczniami przybyłymi z zagranicy, w szczególności z Ukrainy, adekwatnie do zaistniałych potrzeb oraz kompetencji nauczycieli nowych przedmiotów wprowadzonych do podstawy programowej.

9. Podnoszenie jakości kształcenia oraz dostępności i jakości wsparcia udzielanego dzieciom i uczniom w przedszkolach i szkołach ogólnodostępnych i integracyjnych.