Wspomaganie przez szkołę wychowawczej roli rodziny przez właściwą organizację zajęć edukacyjnych wychowanie do życia w rodzinie

Szkolenie stanowi formę wspierania szkół w realizacji jednego z kierunków polityki oświatowej państwa dotyczącego wspomagania wychowawczej roli rodziny poprzez pomoc w kształtowaniu u wychowanków i uczniów stałych sprawności w czynieniu dobra, rzetelną diagnozę potrzeb rozwojowych dzieci i młodzieży, realizację adekwatnego programu wychowawczo-profilaktycznego oraz zajęć wychowania do życia w rodzinie. Tematyką kursu są zagadnienia związane z właściwą organizacją zajęć edukacyjnych wychowania do życia w rodzinie, a jego głównym celem jest omówienie przepisów prawa oświatowego dotyczących organizacji zajęć oraz treści kształcenia zawartych w podstawie programowej kształcenia ogólnego.  W pierwszej części spotkania uczestnicy zostaną zapoznani z tekstem Rozporządzenia MEN w sprawie sposobu nauczania szkolnego oraz zakresu treści dotyczących wiedzy o życiu seksualnym człowieka, o zasadach świadomego i odpowiedzialnego rodzicielstwa, o wartości rodziny, życia w fazie prenatalnej oraz metodach i środkach świadomej prokreacji zawartych w podstawie programowej kształcenia ogólnego, wraz z późniejszymi zmianami. Następnie omówione zostaną cele, treści kształcenia oraz warunki realizacji przedmiotu zawarte w podstawie programowej kształcenia ogólnego, jak również rekomendowane metody pracy. Dzięki wirtualnej tablicy, w trakcie trwania kursu będzie możliwość podzielenia się dobrymi praktykami w zakresie organizacji i metod pracy wykorzystywanych podczas prowadzenia zajęć WDŻ. Uczestnik szkolenia po zarejestrowaniu, otrzyma 30-dniowy dostęp do nagrania wideo (do samodzielnego zapoznania się) oraz materiałów pomocniczych. Warunkiem ukończenia szkolenia jest zapoznanie się z treścią wykładu i rozwiązaniem testu zaliczeniowego.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

zapoznanie się z treścią wykładu i rozwiązanie testu zaliczeniowego.

Odniesienie do podstawy programowej: 

indywidualna i społeczna wartość rodziny, zarówno w swej strukturze, jak i podejmowanych funkcjach, czyni przygotowanie do jej założenia zadaniem o wyjątkowym znaczeniu. W jego realizacji uczestniczy również szkoła mająca istotny udział w przekazywaniu wiedzy, kształtowaniu umiejętności i postaw.

Cele kształcenia – wymagania ogólne:

I. Ukazywanie wartości rodziny w życiu osobistym człowieka. Wnoszenie pozytywnego wkładu w życie swojej rodziny.

Do zadań szkoły w zakresie realizacji wychowania do życia w rodzinie należy w szczególności:

1) wspieranie wychowawczej roli rodziny;
2) współpraca z rodzicami w zakresie prawidłowych relacji między nimi a dzieckiem.

Wychowanie do życia w rodzinie należy postrzegać jako integralną część wychowania ogólnego. Najważniejszą rolę w wychowaniu odgrywa rodzina. Nie da się jednak pominąć wagi innych podmiotów wychowawczych, jakimi są: szkoła, grupa rówieśnicza, instytucje wychowawcze.

Wspomaganie przez szkołę wychowawczej roli rodziny, m.in. przez właściwą organizację zajęć edukacyjnych wychowanie do życia w rodzinie oraz realizację zadań programu wychowawczo-profilaktycznego.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2023/2024:

2. Wspomaganie wychowawczej roli rodziny poprzez pomoc w kształtowaniu u wychowanków i uczniów stałych sprawności w czynieniu dobra, rzetelną diagnozę potrzeb rozwojowych dzieci i młodzieży, realizację adekwatnego programu wychowawczo-profilaktycznego oraz zajęć wychowania do życia w rodzinie.