Zmiany popytu i podaży – zadania

Celem lekcji otwartych oraz ich omówienia jest przekazywanie dobrych praktyk w zakresie pracy dydaktycznej z uczniami na różnym poziomie nauczania. W tym wypadku będzie to kształtowanie umiejętności metodycznych nauczyciela podstaw przedsiębiorczości dotyczących zagadnień związanych z popytem i podażą, funkcjami rynku, wskaźnikami ekonomicznymi oraz umiejętnością doboru trudności zadań w zależności od możliwości danego oddziału klasowego.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

uczestnictwo w lekcji otwartej i jej omówienie.

Odniesienie do podstawy programowej: 

poznanie elementarnych pojęć z zakresu podstaw przedsiębiorczości.

Wyjaśnianie mechanizmów funkcjonowania gospodarki rynkowej, powiązań między jej podmiotami.

Podejmowanie przemyślanych decyzji na podstawie wskaźników ekonomicznych oraz samodzielne obserwacje zjawisk zachodzących w gospodarce.

Uczeń:

– na tle cech gospodarki nakazowo-rozdzielczej (centralnie planowanej) wykazuje zalety gospodarki opartej na mechanizmie rynkowym, doceniając fundamentalne wartości, na jakich się opiera (wolność gospodarcza, prywatna własność);

– analizuje funkcje rynku i rozróżnia rodzaje rynków;

– wyjaśnia prawo popytu i podaży, posługując się wykresami uwzględniającymi zmianę ceny oraz charakteryzuje czynniki wpływające na popyt i podaż.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2022/2023:

7. Rozwijanie umiejętności metodycznych nauczycieli w zakresie prawidłowego i skutecznego wykorzystywania technologii informacyjno-komunikacyjnych w procesach edukacyjnych. Wsparcie edukacji informatycznej i medialnej, w szczególności kształtowanie krytycznego podejścia do treści publikowanych w Internecie i mediach społecznościowych.