Diagnoza sprawności fizycznej w praktyce – edukacja wczesnoszkolna

Celem szkolenia jest rozwinięcie praktycznych kompetencji nauczycieli w zakresie planowania, przeprowadzania oraz interpretowania diagnozy sprawności fizycznej uczniów klas I–III zgodnie z założeniami nowej podstawy programowej 2026, ze szczególnym uwzględnieniem podejścia wspierającego rozwój dziecka.

Uczestnicy szkolenia:

• nauczą się prawidłowo organizować i przeprowadzać obowiązkowe testy sprawności fizycznej w warunkach szkolnych;
• przećwiczą w praktyce wykonanie poszczególnych prób (z uwzględnieniem bezpieczeństwa i dostosowania do wieku dzieci);
• dowiedzą się, jak komunikować wyniki uczniom i rodzicom w sposób wspierający i motywujący;
• otrzymają gotowe narzędzia (karty obserwacji, arkusze wyników).

Informacja organizacyjna:

Szkolenie ma charakter warsztatowy – uczestnicy wezmą aktywny udział w zajęciach praktycznych. Prosimy o zabranie stroju sportowego

Odniesienie do podstawy programowej: 

Szkolenie bezpośrednio odnosi się do zapisów nowej podstawy programowej wychowania fizycznego dla szkoły podstawowej (Rozporządzenie Ministra Edukacji obowiązujące od 2026 r.), zwłaszcza w zakresie:

• realizacji wymagań szczegółowych dla etapu edukacji wczesnoszkolnej, ukierunkowanych na rozwój sprawności motorycznej, kompetencji ruchowych oraz postaw prozdrowotnych ucznia;
• monitorowania rozwoju fizycznego i sprawności ucznia, w tym obowiązkowego stosowania testów sprawności fizycznej jako elementu diagnozy, a nie selekcji;
• indywidualizacji pracy z uczniem, z uwzględnieniem jego możliwości, potrzeb oraz tempa rozwoju;
• stosowania oceny opisowej, która wspiera rozwój ucznia, motywuje do aktywności fizycznej oraz odzwierciedla postępy, a nie jedynie poziom wykonania zadań ruchowych.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2025/2026:

3. Promocja zdrowego trybu życia w szkole – kształtowanie postaw i zachowań prozdrowotnych, wspieranie aktywności fizycznej uczniów.