Dlaczego pięciolatek nie mógł tego zrobić? – o sztuce współczesnej w edukacji

Pablo Picasso twierdził, że „każde dziecko jest artystą. Jedyny problem to pozostać artystą, kiedy się już dorośnie”. Wychodząc naprzeciw potrzebom młodych, którzy najpełniej poznają świat nie tylko przez obserwację, ale też poprzez kreację, proponujemy warsztaty, na których twórczo wykorzystamy obiekty sztuki współczesnej. Inspirując się pracami artystów, będziemy projektować lekcje z wykorzystaniem dziel sztuki współczesnej – stąd moduł pracy w grupie.  Zobaczymy także, że za pozornie prostymi pracami, które mógłby zrobić pięciolatek, stoją ważne idee i odkryjemy, że przyglądając się dziełom sztuki, przyglądamy się też sobie.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

obecność podczas minimum 80% czasu trwania spotkania.

Odniesienie do podstawy programowej: 

uczeń wyraża w pracach plastycznych uczucia i emocje wobec rzeczywistości, a także płynące z inspiracji muzycznych czy literackich (impresja i ekspresja); rysuje, maluje, ilustruje zjawiska i wydarzenia realne i wyobrażone (także w korelacji z innymi przedmiotami);

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2021/2022:

5. Wdrażanie Zintegrowanej Strategii Umiejętności – rozwój umiejętności zawodowych w edukacji formalnej i pozaformalnej, w tym uczeniu się dorosłych.