Gry w pracy z uczniem zdolnym

Szkolenie jest realizowane w ramach projektu pn. Zdolni z Pomorza współfinansowanego ze środków Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Pomorskiego na lata 2014-2020.

CEL: zdobycie wiedzy na temat organizowania i prowadzania zajęć wspomagających rozwój kompetencje kluczowe uczniów zdolnych.

Program: 

do 14.00 – rejestracja uczestników

14.00–14.30 – obiad

14.30–14.45 – wykład Zdolni z Pomorza jako element wsparcia uczniów
                          szczególnie uzdolnionych – Urszula Kornas-Krzyżykowska
14.45–15.00 – wykład Rola gier w pracy z uczniem – Alicja Silikowska

15.00–17.15 – warsztaty Gry rozwijające umiejętności współpracy

17.15–17.30 – przerwa kawowa

17.30–19.45 – warsztaty Gry rozwijające umiejętności strategiczne

19.45–20.00 – podsumowanie szkolenia

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

wypełnione dokumenty projektowe oraz uczestnictwo w szkoleniu przez min. 80% czasu jego trwania.

Odniesienie do podstawy programowej: 

szkoła podstawowa

„Kształcenie w szkole podstawowej stanowi fundament wykształcenia. (…) Najważniejszym celem kształcenia w szkole podstawowej jest dbałość o integralny rozwój biologiczny, poznawczy, emocjonalny, społeczny i moralny ucznia.”

szkoła ponadpodstawowa

„Duże znaczenie dla rozwoju młodego człowieka oraz jego sukcesów w dorosłym życiu ma nabywanie kompetencji społecznych, takich jak: komunikacja i współpraca w grupie, w tym w środowiskach wirtualnych, udział w projektach zespołowych lub indywidualnych oraz organizacja i zarządzanie projektami.”

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2021/2022:

1. Wspomaganie przez szkołę wychowawczej roli rodziny, m.in. przez właściwą organizację zajęć edukacyjnych wychowanie do życia w rodzinie oraz realizację zadań programu wychowawczo-profilaktycznego.

4. Podnoszenie jakości edukacji poprzez działania uwzględniające zróżnicowane potrzeby rozwojowe i edukacyjne wszystkich uczniów, zapewnienie wsparcia psychologiczno-pedagogicznego, szczególnie w sytuacji kryzysowej wywołanej pandemią COVID-19 w celu zapewnienia dodatkowej opieki i pomocy, wzmacniającej pozytywny klimat szkoły oraz poczucie bezpieczeństwa. Roztropne korzystanie w procesie kształcenia z narzędzi i zasobów cyfrowych oraz metod kształcenia wykorzystujących technologie informacyjno-komunikacyjne.