ABC programu wychowawczo-profilaktycznego szkoły

Szkolenie stanowi formę wspierania szkół w realizacji jednego z kierunków polityki oświatowej państwa dotyczącego wspomagania wychowawczej roli rodziny poprzez pomoc w kształtowaniu u wychowanków i uczniów stałych sprawności w czynieniu dobra, rzetelną diagnozę potrzeb rozwojowych dzieci i młodzieży, realizację adekwatnego programu wychowawczo-profilaktycznego oraz zajęć wychowania do życia w rodzinie. Tematyką szkolenia są zagadnienia związane z planowaniem i realizacją działań wychowawczo-profilaktycznych szkoły. Głównym celem warsztatów jest rozwijanie kompetencji uczestniczek i uczestników w zakresie opracowywania, realizacji i ewaluacji programu wychowawczo-profilaktycznego zgodnie z przepisami prawa oświatowego oraz potrzebami środowiska szkolnego. Podczas szkolenia zostaną przedstawione przepisy prawa oświatowego przydatne podczas opracowania programu, omówione zostaną kwestie związane z diagnozą czynników ryzyka i czynników chroniących, opracowywaniem planu działań i różnorodnymi strategiami jego realizacji oraz oceny efektywności. Istotnym elementem szkolenia będą wspólne warsztaty i odwoływanie się do doświadczeń nauczycielek i nauczycieli, które sprzyjać będą dzieleniu się dobrymi praktykami w pracy wychowawczej i profilaktycznej szkół.  W trakcie spotkania zostanie przeprowadzona diagnoza potrzeb, opracowany zostanie wybrany element programu i wskaźniki jego realizacji pomagające w ocenie skuteczności.  Zaproponowane rozwiązania mają przyczynić się do efektywnego wspierania uczniów w rozwoju oraz przeciwdziałania występowaniu zaburzeń rozwojowych.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

obecność potwierdzona podpisem oraz aktywny udział w szkoleniu.

Odniesienie do podstawy programowej: 

podstawa programowa kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej oraz podstawa programowa kształcenia ogólnego dla czteroletniego liceum ogólnokształcącego i pięcioletniego technikum:

„Działalność edukacyjna szkoły określona jest przez:

1) szkolny zestaw programów nauczania;

2) program wychowawczo-profilaktyczny szkoły.

Szkolny zestaw programów nauczania oraz program wychowawczo-profilaktyczny szkoły tworzą spójną całość i muszą uwzględniać wszystkie wymagania opisane w podstawie programowej. Ich przygotowanie i realizacja są zadaniem zarówno całej szkoły, jak i każdego nauczyciela.”

„Działalność wychowawcza szkoły należy do podstawowych celów polityki oświatowej państwa. Wychowanie młodego pokolenia jest zadaniem rodziny i szkoły, która w swojej działalności musi uwzględniać wolę rodziców, ale także i państwa, do którego obowiązków należy stwarzanie właściwych warunków wychowania.”

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2023/2024:

2. Wspomaganie wychowawczej roli rodziny poprzez pomoc w kształtowaniu u wychowanków i uczniów stałych sprawności w czynieniu dobra, rzetelną diagnozę potrzeb rozwojowych dzieci i młodzieży, realizację adekwatnego programu wychowawczo-profilaktycznego oraz zajęć wychowania do życia w rodzinie.