Analiza i interpretacja wyników egzaminu zawodowego

Tematem szkolenia będzie analiza wyników egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie / egzaminu zawodowego, dokonywana w szkole/placówce prowadzącej kształcenie w zawodach szkolnictwa branżowego. Celem szkolenia jest kształtowanie umiejętności nauczycieli w zakresie:

– prowadzenia analizy ilościowej i jakościowej egzaminu zawodowego, m.in.: analiza wyników surowych, zdawalność w części pisemnej i praktycznej, miary tendencji centralnej, określanie stopnia trudności/łatwości zadań, badanie zgodności stopni szkolnych;

– formułowania wniosków i rekomendacji na podstawie wyników z przeprowadzonej analizy.

Szkolenie składać się będzie z dwóch części:

– I część realizowana w formie zdalnej (2 godziny dydaktyczne), podczas której uczestnicy zapoznają się z metodologią przeprowadzenia analizy egzaminu zawodowego, zasadami interpretacji wyników analizy, formułowania wniosków i rekomendacji;

– II część (2 godziny dydaktyczne) – praca własna uczestnika szkolenia, polegająca na wykonaniu zadania według wskazań prowadzącego szkolenie (wykonanie części analizy wyników egzaminu zawodowego dla wybranej  klasy lub w ramach danej kwalifikacji zawodowej na podstawie udostępnionych materiałów szkoleniowych).

Szkolenie wyposaży uczestników w niezbędną wiedzę i umiejętności do samodzielnego wykonania analizy wyników egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie / egzaminu zawodowego w danej szkole/placówce według zaproponowanej metodologii, a także rozwinie umiejętności dotyczące właściwej interpretacji wyników analizy, formułowania wniosków i rekomendacji służących poprawie jakości pracy szkoły/placówki.  

Podstawę programową stanowią:

-  „Ogólne cele i zadania kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego” wymienione w Załączniku 1 do rozporządzenia MEN z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego, (Dz. U. poz. 316 ze zm.);

-  Efekty kształcenia wymienione w podstawach programowych kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego zawartych z rozporządzeniu MEN z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego  oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego (Dz. U. poz. 991, ze zm.).

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2020/2021:

2. Wdrażanie zmian w kształceniu zawodowym, ze szczególnym uwzględnieniem kształcenia osób dorosłych.

4. Wykorzystanie w procesach edukacyjnych narzędzi i zasobów cyfrowych oraz metod kształcenia na odległość. Bezpieczne i efektywne korzystanie z technologii cyfrowych.