Astronomia jako narzędzie naturalnej integracji nauk przyrodniczych i humanistycznych

Warsztaty przeznaczone są dla osób, które szukają zarówno sposobów na skuteczne motywowanie swoich uczniów do samodzielnej nauki, jak i zagadnień, które integrują podzieloną na przedmioty szkolne naukę. Dlatego to spotkanie jest skierowane nie tylko do nauczycieli uczących fizyki i geografii – przedmiotów, w których znajdziemy „astronomiczne” punkty podstawy programowej, lecz także do wychowawców.

Uczestnicy będą mieli okazję zapoznać się z szeregiem zagadnień z pogranicza astronomii, geografii, fizyki i historii. Są one tak dobrane, aby nauczyciel mógł wykorzystać naturalną ciekawość uczniów do samodzielnego poszukiwania przez nich odpowiedzi.

Bonusem warsztatów będzie możliwość zwiedzenia szkolnego obserwatorium astronomicznego.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

obecność na szkoleniu.

Odniesienie do podstawy programowej: 

Szkoła podstawowa:

przyroda: II – 10, 11

geografia: V – 1–4

Szkoła ponadpodstawowa:

Geografia: II – 1–5

Fizyka: III – 2, 4, 5

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2024/2025:

4. Wspieranie rozwoju umiejętności cyfrowych uczniów i nauczycieli, ze szczególnym uwzględnieniem bezpiecznego poruszania się w sieci oraz krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie. Poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli narzędzi i materiałów dostępnych w sieci, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji, korzystanie z zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej.

5. Kształtowanie myślenia analitycznego poprzez interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych i ścisłych oraz poprzez pogłębianie umiejętności matematycznych w kształceniu ogólnym.