„Bezpieczna Poszewka” – program Polskiego Czerwonego Krzyża w zakresie bezpieczeństwa i gotowości na sytuacje kryzysowe

Szkolenie prezentuje program edukacyjny „Bezpieczna Poszewka”, opracowany przez Polski Czerwony Krzyż (PCK) na podstawie materiałów i doświadczeń Amerykańskiego Czerwonego Krzyża.

Uczestnicy poznają zarówno program, jak i sposoby realizowania zajęć dotyczących bezpieczeństwa podczas nagłych zdarzeń (burzy, pożaru, powodzi, upału, mrozu, awarii prądu) – w sposób dostosowany do emocjonalnych możliwości dzieci.

Celem szkolenia jest wyposażenie nauczycieli w materiały, które wspierają prowadzenie zajęć rozwijających gotowość, poczucie bezpieczeństwa oraz kompetencje emocjonalno-społeczne uczniów.

Uczestnik zabierze ze sobą gotowe narzędzia dydaktyczne PCK oraz listę metod aktywizujących.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

obecność przez minimum 80% czasu trwania spotkania.

Odniesienie do podstawy programowej: 

Kształcenie i wychowanie w szkole podstawowej sprzyja rozwijaniu postaw obywatelskich, patriotycznych i społecznych uczniów. Duże znaczenie dla rozwoju młodego człowieka oraz jego sukcesów w dorosłym życiu ma nabywanie kompetencji społecznych takich jak komunikacja i współpraca w grupie, w tym w środowiskach wirtualnych, udział w projektach zespołowych lub indywidualnych oraz organizacja i zarządzanie projektami. Działalność wychowawcza szkoły należy do podstawowych celów polityki oświatowej państwa. Wychowanie młodego pokolenia jest zadaniem rodziny i szkoły, która w swojej działalności musi uwzględniać wolę rodziców, ale także i państwa, do którego obowiązków należy stwarzanie właściwych warunków wychowania.

Bezpieczeństwo państwa jest pojmowane jako obszar wiedzy, który objaśnia działanie mechanizmów rządzących zapewnieniem ładu, porządku i stabilności społeczności ludzkich, towarzyszących temu koncepcji, metod i form postępowania. Kształcenie w ramach przygotowania do działania w stanach nadzwyczajnych ma charakter interdyscyplinarny, nastawiony na skuteczne działanie i radzenie sobie poszczególnych jednostek w sytuacjach określonych zagrożeń. Celem zajęć z edukacji dla bezpieczeństwa jest przekazanie uczniom wiedzy o zagrożeniach dnia codziennego i w stanach nadzwyczajnych oraz wykształcenie w nich praktycznych umiejętności w tym obszarze.

Jedną z najważniejszych umiejętności zdobywanych w szkole jest umiejętność udzielania pierwszej pomocy. Już na wczesnym etapie edukacji należy wprowadzić zagadnienia związane z ochroną zdrowia i życia: ocenę bezpieczeństwa miejsca zdarzenia, rozpoznanie potencjalnego zagrożenia życia na podstawie prostych objawów, skuteczne wezwanie pomocy, podejmowanie wstępnych czynności ratujących życie.

– Edukacja wczesnoszkolna: przyroda, technika, edukacja polonistyczna, społeczna, zdrowotna,

– Klasy IV–VI: przyroda, technika, wychowanie do życia w społeczeństwie, język polski

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2025/2026:

2. Szkoła miejscem edukacji obywatelskiej – kształtowanie postaw patriotycznych, społecznych i obywatelskich, odpowiedzialności za region i ojczyznę, dbałości o bezpieczeństwo własne i innych.