Co mówią nam uczniowie z Ukrainy i ich rodzice? (edycja II)

Prowadzącą warsztaty będzie, współpracująca z PCEN w Gdańsku, Inna Shostak – socjolog, doktor nauk historycznych Uniwersytetu Narodowego „Akademia Ostrogska” z Ukrainy, która w swoich badaniach analizowała dobrostan ukraińskich uczniów oraz relacje między polskimi nauczycielami a rodzicami dzieci z Ukrainy. Wyniki powyższych badań posłużą uczestnikom warsztatów do refleksji, wymiany doświadczeń, a także wypracowania rozwiązań, które umożliwią skuteczną i efektywną pracę z uczniem z doświadczeniem migracyjnym.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

obecność na warsztatach w wymiarze min. 80% czasu.

Odniesienie do podstawy programowej: 

Odniesienie do podstawy programowej kształcenia ogólnego w szkole podstawowej:

1) wprowadzanie uczniów w świat wartości, w tym ofiarności, współpracy, solidarności, altruizmu, patriotyzmu i szacunku dla tradycji, wskazywanie wzorców postępowania i budowanie relacji społecznych, sprzyjających bezpiecznemu rozwojowi ucznia (rodzina, przyjaciele);

2) wzmacnianie poczucia tożsamości indywidualnej, kulturowej, narodowej, regionalnej i etnicznej;

3) formowanie u uczniów poczucia godności własnej osoby i szacunku dla godności innych osób;

4) rozwijanie kompetencji, takich jak: kreatywność, innowacyjność i przedsiębiorczość;

5) wyposażenie uczniów w taki zasób wiadomości oraz kształtowanie takich umiejętności, które pozwalają w sposób bardziej dojrzały i uporządkowany zrozumieć świat;

6) kształtowanie postawy otwartej wobec świata i innych ludzi, aktywności w życiu społecznym oraz odpowiedzialności za zbiorowość;

7) ukierunkowanie ucznia ku wartościom.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2022/2023:

4. Doskonalenie kompetencji nauczycieli do pracy z uczniami przybyłymi z zagranicy, w szczególności z Ukrainy, adekwatnie do zaistniałych potrzeb oraz kompetencji nauczycieli nowych przedmiotów wprowadzonych do podstawy programowej.