Czy to prawda, czy fake news? – o dezinformacji

Tematyka lekcji otwartej: Doskonalenie umiejętności kształtowania u uczniów krytycznego podejścia do informacji dostępnych w internecie oraz rozpoznawania dezinformacji i fake newsów. Zajęcia pokazują, jak poprzez analizę przykładów, pracę zespołową i dyskusję rozwijać świadome i odpowiedzialne korzystanie z mediów cyfrowych.

Cele szkolenia: Wskazanie nauczycielom sposobów rozwijania u uczniów umiejętności rozpoznawania fałszywych informacji oraz świadomej weryfikacji treści internetowych. Uczestnicy zapoznają się z metodami pracy sprzyjającymi rozwijaniu krytycznego myślenia i odpowiedzialności za udostępniane informacje.

Wiedza i praktyka: Nauczyciele poznają podstawowe pojęcia związane z fake newsami, dezinformacją i fact-checkingiem oraz kryteria oceny wiarygodności informacji. Przećwiczą analizę przykładowych treści internetowych i wykorzystanie różnych środków do ich weryfikacji, m.in. Google Fact Check Tools, wyszukiwania obrazem czy narzędzia do analizy materiałów wideo.

Co uczestnik zabierze ze sobą: konkretne pomysły na zajęcia rozwijające krytyczne myślenie, zestaw praktycznych narzędzi do weryfikacji informacji oraz gotowe inspiracje do pracy z uczniami w zakresie bezpiecznego i odpowiedzialnego korzystania z mediów cyfrowych

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

udział w pełnym spotkaniu.

Odniesienie do podstawy programowej: 

Podstawy teoretyczne: zajęcia odwołują się do konstruktywizmu, uczenia się poprzez działanie i doświadczenie oraz koncepcji krytycznego myślenia i edukacji medialnej. Wykorzystują metody aktywizujące: pracę zespołową, analizę przypadku, dyskusję, refleksję oraz samodzielne wyszukiwanie i weryfikowanie informacji.

Podstawa programowa: zajęcia realizują cele kształcenia ogólnego związane z poszukiwaniem, porządkowaniem, krytyczną analizą i wykorzystaniem informacji z różnych źródeł, a także rozwijaniem umiejętności pracy w zespole i odpowiedzialnego korzystania z technologii.

Tematyka lekcji jest bezpośrednio związana z modułem medialnym nowej podstawy programowej szkoły podstawowej, obejmującym współczesne wyzwania związane z mediami, informacją i technologiami cyfrowymi.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2026/2027:

4. Promowanie higieny cyfrowej i aktywności off-line. Rozwijanie umiejętności bezpiecznego poruszania się w sieci i krytycznego myślenia, w tym odpowiedzialnego korzystania ze sztucznej inteligencji, a także korzystania z funkcjonalności i zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej.