Debata oksfordzka część 2 – dobre przykłady szkolnej debaty

Webinarium skonstruowane jako przewodnik po dobrych praktykach debat oksfordzkich.

Gdybyśmy wszyscy w szkole uczyli się zasad debaty oksfordzkiej oraz – co ważniejsze! – debatowali na różnych przedmiotach, jakość debaty publicznej, jakość wypowiedzi w różnych mediach byłaby dużo lepsza. Dyskutowalibyśmy ze sobą z zachowaniem zasad kultury oraz poprawności językowej, używalibyśmy tylko argumentów rzeczowych i merytorycznych, nikt nie pomyślałby nawet o osobistych wycieczkach, które w jakikolwiek sposób umniejszałyby przeciwnikowi. Po skończonej wymianie zdań podawalibyśmy sobie ręce i dziękowali za ciekawą dyskusję, nawet jeżeli w dalszym ciągu nie bylibyśmy przekonani do stanowiska naszego rozmówcy.

Podczas webinaru uczestnicy zapoznają się z konkretnymi przykładami przeprowadzonych debat oksfordzkich. Omówione zostaną przykładowe tematy debat i ich konstrukcja .

Uczestnicy zostaną zapoznani z punktem widzenia liderów organizujących debaty oraz uczniów biorących w nich udział.

Warunkiem ukończenia webinarium i otrzymania zaświadczenia  jest obecność min. 60% czasu webinarium

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2020/2021:

1. Wdrażanie nowej podstawy programowej w szkołach ponadpodstawowych ze szczególnym uwzględnieniem edukacji przyrodniczej i matematycznej. Rozwijanie samodzielności, innowacyjności i kreatywności uczniów.

5. Działania wychowawcze szkoły. Wychowanie do wartości, kształtowanie postaw i respektowanie norm społecznych.