Doradztwo zawodowe dla ucznia z niepełnosprawnością i przewlekłą chorobą w szkole ogólnodostępnej/integracyjnej

Szkolenie dotyczy poszerzenia wiedzy i podnoszenia kompetencji nauczycieli, pedagogów, psychologów w obszarze doradztwa zawodowego dla ucznia z niepełnosprawnością i przewlekłą chorobą w szkole ogólnodostępnej/ integracyjnej. Celem formy jest zapoznanie z obowiązującymi przepisami prawa oświatowego dotyczącymi doradztwa zawodowego, a także próba określenia trudności podczas świadczenia tych usług w szkole ogólnodostępnej w odniesieniu do uczniów z niepełnosprawnościami i przewlekłą chorobą. Podczas szkolenia zostanie poruszona m.in. tematyka współpracy doradcy zawodowego z rodzicami uczniów z niepełnosprawnościami i przewlekłą chorobą, współdziałanie doradcy zawodowego z nauczycielami w szkole ogólnodostępnej, poradnictwa oraz konsultacji dla uczniów z niepełnosprawnościami i przewlekłą chorobą, zasad prowadzenie zajęć z zakresu doradztwa zawodowego w klasie zróżnicowanej oraz droga edukacyjna ucznia z niepełnosprawnością i przewlekłą chorobą. Podczas szkolenia uczestnik zapoznana się z konstrukcją orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego i możliwościami wykorzystania go do opracowania indywidualnych dokumentów, otrzyma także autorsko opracowane karty, które może wykorzystać w swojej codziennej pracy doradczej na poziomie szkoły podstawowej oraz szkoły ponadpodstawowej.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

obecność przez min. 80% spotkania.

Odniesienie do podstawy programowej: 

przepisy dotyczące realizacji doradztwa zawodowego w szkole – Rozporządzenie MEN z dnia 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz.U.2019.325 z dnia 2019.02.20) oraz zapisy preambuły podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej i ponadpodstawowej dotyczące dbałości szkoły o integralny rozwój biologiczny, poznawczy, emocjonalny, społeczny i moralny ucznia, w tym stwarzanie uczniom bezpiecznych warunków oraz przyjaznej atmosfery.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2021/2022:

2. Wychowanie do wrażliwości na prawdę i dobro. Kształtowanie właściwych postaw szlachetności, zaangażowania społecznego i dbałości o zdrowie.

4. Podnoszenie jakości edukacji poprzez działania uwzględniające zróżnicowane potrzeby rozwojowe i edukacyjne wszystkich uczniów, zapewnienie wsparcia psychologiczno-pedagogicznego, szczególnie w sytuacji kryzysowej wywołanej pandemią COVID-19 w celu zapewnienia dodatkowej opieki i pomocy, wzmacniającej pozytywny klimat szkoły oraz poczucie bezpieczeństwa. Roztropne korzystanie w procesie kształcenia z narzędzi i zasobów cyfrowych oraz metod kształcenia wykorzystujących technologie informacyjno-komunikacyjne.