Dysleksja. Rozumieć, żeby wspierać – seminarium Polskiego Towarzystwa Dysleksji
Status:
otwarta – lista główna
ZAREJESTRUJ SIĘ:
Adresaci:
dyrektorzy SP, pedagodzy, psycholodzy, nauczyciele wychowania przedszkolnego, nauczyciele wczesnej edukacji, nauczyciele języka polskiego, terapeuci pedagogiczni i logopedzi.
Termin:
21 października 2026 (środa), godz. 11:00-14:00
Forma i czas trwania:
O szkoleniu / programie:
Po raz kolejny zapraszamy na seminarium organizowane wspólnie przez Polskie Towarzystwo Dysleksji i przez Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli.
Spotkanie poświęcono pogłębieniu wiedzy na temat dysleksji oraz sposobów rozpoznawania i wspierania uczniów doświadczających specyficznych trudności w uczeniu się. Uczestnicy przyjrzą się procesowi diagnozy dysleksji – od rozpoznawania trudności i różnicowania ich przyczyn po projektowanie skutecznej pomocy oraz realizację zaleceń w środowisku szkolnym i domowym. Ważnym tematem będzie również problem rozpoznawalności dysleksji i potrzeba odpowiedzialnego korzystania z diagnozy.
Podczas seminarium zastanowimy się także nad funkcjonowaniem osoby z dysleksją w różnych obszarach życia, z uwzględnieniem trudności, które mogą wykraczać poza naukę języka polskiego.
Spotkanie będzie okazją do spojrzenia na dysleksję z perspektywy pedagogicznej, psychologicznej i terapeutycznej oraz do wymiany doświadczeń i zadawania pytań specjalistom.
Dysleksja. Rozumieć, żeby wspierać
– seminarium Polskiego Towarzystwa Dysleksji
21 października 2026 r.
Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli w Gdańsku,
sala 318
|
| Rejestracja uczestników; powitalna kawa |
| 11.00 | Przywitanie uczestników Ewa Furche – dyrektor Pomorskiego Centrum Edukacji Nauczycieli w Gdańsku Ewa Jakacka – prezes Polskiego Towarzystwa Dysleksji |
| 11.15 | Od rozpoznania trudności do skutecznej pomocy – diagnoza dysleksji, projektowanie terapii i realizacja zaleceń w szkole i w domu. Potrzeba diagnozy i ryzyko nadrozpoznawania Elżbieta Szala – doktor nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki, terapeuta pedagogiczny, logopeda, wykładowca akademicki, autor publikacji związanych z tematyką wykorzystania nowych technologii w terapii pedagogicznej |
| 12.15 | Przerwa kawowa |
| 12.45 | Dysleksja w różnych obszarach życia, trudności nie tylko na lekcjach z języka polskiego |
| 13.45 | Sesja pytań i odpowiedzi Podsumowanie seminarium Ewa Jakacka – prezes Polskiego Towarzystwa Dysleksji |
| 14.00 | Zakończenie seminarium |
Warunki uzyskania zaświadczenia: obecność przez minimum 80% czasu trwania spotkania.
Odniesienie do podstawy programowej: Preambuła podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej: Szkoła oraz poszczególni nauczyciele podejmują działania mające na celu zindywidualizowane wspomaganie rozwoju każdego ucznia, stosownie do jego potrzeb i możliwości.
Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2026/2027:
5. Rozpoznawanie potrzeb dzieci i młodzieży z wykorzystaniem oceny funkcjonowania w środowisku przedszkolnym i szkolnym. Wspieranie przedszkoli i szkół w zakresie współpracy z rodzicami w procesie edukacji, pomocy psychologiczno - pedagogicznej i wychowania w celu zapewnienia spójności i skuteczności wsparcia udzielanego każdemu dziecku
Prowadząca/y:
dr Elżbieta Szala
doktor nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki, terapeuta pedagogiczny, logopeda, wykładowca akademicki, autor publikacji związanych z tematyką wykorzystania nowych technologii w terapii pedagogicznej.
Ewa Jakacka
przewodnicząca Polskiego Towarzystwa Dysleksji.
Rafał Nowicki
psycholog, pedagog, terapeuta kognitywny, absolwent Wydziału Nauk Społecznych Uniwersytetu Gdańskiego, specjalność: neurobiopsychologia.
Miejsce szkolenia:
Cena:
forma bezpłatna
Informacje organizacyjne:
- Warunkiem zapisania na szkolenie jest posiadanie swojego indywidualnego konta w Systemie Obsługi Szkoleń PCEN. Konto zakłada się raz – tutaj – i jest chronione indywidualnym hasłem.
- Przy rejestracji na kolejne szkolenia posiadacz konta loguje się tutaj, wybiera odpowiednią formę doskonalenia i potwierdza, klikając "Zarejestruj mnie".
- Po zarejestrowaniu system wyświetla informację o przyjęciu zgłoszenia. Swój status można sprawdzić w widoku konta – w sekcji "Moje szkolenia".
- Na kilka dni przed szkoleniem koordynator prosi zarejestrowanych na liście głównej o potwierdzenie udziału w szkoleniu poprzez kliknięcie linku przesłanego na adres mail lub w sekcji "Moje szkolenia".
- Każdy posiadacz indywidualnego konta po zalogowaniu w Systemie Obsługi Szkoleń PCEN ma bezpośredni dostęp do informacji o swoich szkoleniach w sekcji "Moje szkolenia" oraz możliwość modyfikacji danych – na granatowym pasku, w prawym górnym rogu ekranu.
- Jeżeli masz specjalne potrzeby związane z udziałem w szkoleniu, prosimy o ich zgłoszenie koordynatorowi. Dzięki temu odpowiednio przygotujemy miejsce spotkań stacjonarnych i zapewnimy Ci stosowny komfort pracy.
- W szkoleniach mogą wziąć udział wyłącznie osoby, które potwierdziły swój udział.
- Po szkoleniu uczestnicy, których obecność została odnotowana w systemie przez koordynatora, otrzymują:
- anonimową ankietę ewaluacyjną, której wypełnienie zajmuje ok. 5 min. (można ją wypełnić również w widoku swojego konta, w przypadku sieci ankieta udostępniona jest na koniec pracy sieci),
- materiały – drukowane lub link do wersji elektronicznej (zgodnie z programem i ustaleniami z prowadzącym),
- zaświadczenie w wersji elektronicznej – plik pdf do pobrania w koncie uczestnika (zaświadczenia o udziale w sieci wystawione są na koniec roku szkolnego)
ZAPLANOWANA LICZBA MIEJSC:
100
Koordynator:
Sylwia Kilanowska-Męczykowska
nauczyciel konsultant ds. języka polskiego i pracy z uczniami z doświadczeniem migracji
e-mail: sylwia.kilanowska-meczykowska@pcen.gda.pl
tel. 58 340 41 01
Zobacz serwisy tematyczne PCEN:
Język polski i wiedza o kulturze, Edukacja kulturalno-artystyczna, Migracja