Edukacja na planszy

Podczas warsztatów uczestnicy poznają nowości dedykowane szkołom – projekty edukacyjne oparte na grach planszowych: Qwirkle (Nasza Księgarnia) oraz Zgrana klasa (Rebel). Gry te wspierają rozwój logicznego myślenia, współpracy oraz kompetencji społecznych uczniów.

Warsztaty zostały zaplanowane w formule rotacyjnej – uczestnicy będą przechodzić kolejno przez cztery stanowiska, dzięki temu poznają różne typy gier i ich potencjał dydaktyczny.

Każde warsztaty trwają 60 minut i łączy w sobie elementy teorii, praktyki oraz wspólnej refleksji nad możliwościami wdrożenia poznanych rozwiązań do codziennej pracy z dziećmi.

Celem całego cyklu jest pokazanie, że gry planszowe mogą stać się skutecznym, angażującym i rozwijającym narzędziem dydaktycznym, wspierającym rozwój logicznego myślenia, współpracy, kreatywności oraz kompetencji matematycznych i społecznych uczniów.

Program warsztatów:

10.00-10.10 – powitanie, wprowadzenie w tematykę warsztatów.

10.10-11.00 – nowości dla szkół – projekty z grami dla szkół

• Qwirkle – Nasza Księgarnia – Anna Stefaniak, Beata Wróbel
• Zgrana klasa – Rebel – Urszula Świat
• Pitagoras – Aleksandra Kaczmarska, PCEN

11.00-15.30 warsztaty w 4 równoległych grupach

11.00-12.00

12.10-13.10

13.20-14.20

14.30-15.30

• Edukacja na 64 polach, czyli jak zacząć przygodę z szachami – Beata Symbor
• Szkolny turniej z Pitagorasem – Aleksandra Kaczmarska, Urszula Kornas-Krzyżykowska
• Rozwijanie umiejętności logiczno-matematycznych z wykorzystaniem gry Qwirkle – Anna Stefaniak, Beata Wróbel
• Zgrana klasa – Urszula Świat, Ewa Jura-Ilis

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

aktywny udział w warsztatach.

Odniesienie do podstawy programowej: 

Kształcenie ogólne w szkole podstawowej ma na celu:

1.  wprowadzanie uczniów w świat wartości, w tym ofiarności, współpracy, solidarności, altruizmu, patriotyzmu i szacunku dla tradycji, dbania o środowisko przyrodnicze, w tym klimat, w skali lokalnej i globalnej, wskazywanie wzorców postępowania i budowanie relacji społecznych,
2. sprzyjających bezpiecznemu rozwojowi ucznia (rodzina, przyjaciele);
3. formowanie u uczniów poczucia godności własnej osoby i szacunku dla godności innych osób;
4. rozwijanie kompetencji, takich jak: kreatywność, innowacyjność i przedsiębiorczość;
5. rozwijanie umiejętności krytycznego i logicznego myślenia, rozumowania, argumentowania i wnioskowania;
6. ukazywanie wartości wiedzy jako podstawy do rozwoju umiejętności;
7. rozbudzanie ciekawości poznawczej uczniów oraz motywacji do nauki;
8. wyposażenie uczniów w taki zasób wiadomości oraz kształtowanie takich umiejętności, które pozwalają w sposób bardziej dojrzały i uporządkowany zrozumieć świat;

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2025/2026:

5. Promowanie higieny cyfrowej i bezpiecznego poruszania się w sieci, rozwijanie umiejętności krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie, poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli nowoczesnych technologii, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji oraz korzystanie z zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej.

8. Wspieranie aktywności poznawczej i poczucia sprawczości ucznia poprzez promowanie oceniania kształtującego i metod aktywizujących w dydaktyce.