Erasmus+ doskonalenie koncepcji projektów w szkołach wielokulturowych

Niniejsze szkolenie to kontynuacja kursu dla nauczycieli rozpoczynających pracę z programem Erasmus+. Uczestnicy zaprezentują swoje plany i koncepcje projektów przygotowanych z myślą o placówkach wielokulturowych. Podczas szkolenia nauczą się tworzyć inicjatywy odpowiadające na potrzeby lokalnego środowiska oraz wzmacniające kompetencje międzykulturowe.

Cel główny:

Przygotowanie nauczycieli i dyrektorów szkół do samodzielnego planowania oraz inicjowania projektów w ramach programu Erasmus+ – od rozpoznania potrzeb placówki po stworzenie koncepcji projektu odpowiadającego na wyzwania edukacji w środowisku wielokulturowym.

Cele szczegółowe szkolenia:

• Analiza potrzeb szkół wielokulturowych – uczestnicy nauczą się identyfikować wyzwania i zasoby środowiska lokalnego.
• Doskonalenie koncepcji projektów Erasmus+ – rozwijanie i udoskonalanie pomysłów przygotowanych na wcześniejszym etapie.
• Wymiana doświadczeń i inspiracji – prezentacja własnych planów projektowych oraz omówienie ich w grupie.
• Rozwijanie kompetencji międzykulturowych – poznanie metod pracy wspierających integrację i dialog międzykulturowy.
• Tworzenie projektów odpowiadających na realne potrzeby – nauka projektowania działań adekwatnych do specyfiki placówek wielokulturowych.
• Zwiększenie jakości planowanych działań projektowych – praca nad spójnością, celowością i efektywnością projektów.
• Przygotowanie do wdrażania projektów w praktyce szkolnej – omówienie sposobów organizacji, komunikacji i współpracy w zespołach projektowych.

Uczestnicy nauczą się, jak analizować potrzeby szkoły i przekładać je na cele projektowe zgodne z priorytetami programu.

W części praktycznej uczestnicy:

• przećwiczą tworzenie mapy potrzeb i zasobów szkoły jako punktu wyjścia do planowania projektu,
• wypracują w grupach wstępne koncepcje projektów Erasmus+, uwzględniające kontekst wielokulturowy,
• zaplanują pierwsze kroki organizacyjne – od utworzenia zespołu projektowego po rejestrację szkoły w systemie (OID),
• poznają narzędzia i źródła informacji, które pomogą im przygotować wniosek projektowy (np. przewodnik programu, kalkulator odległości, platformę School Education Gateway).

Szkolenie ma charakter warsztatowy – uczestnicy nie tylko poznają zasady programu, ale również wypróbują praktyczne narzędzia planowania i tworzenia koncepcji projektów, które będą mogli dalej rozwijać w swoich szkołach.

Po ukończeniu szkolenia uczestnicy wyjdą z konkretnym zestawem wiedzy, narzędzi i pomysłów, które pozwolą im rozpocząć pracę nad własnym projektem Erasmus+ w szkole.

W szczególności:

• zrozumienie struktury i możliwości programu Erasmus+ w sektorze edukacji szkolnej (kto może wnioskować, jakie są typy projektów i ich zasady),
• świadomość, jak przełożyć potrzeby szkoły na koncepcję projektu – od diagnozy do planu działań,
• wiedzę o priorytetach programu, ze szczególnym uwzględnieniem edukacji międzykulturowej, włączenia społecznego i różnorodności,
• mini-koncepcję projektu opracowaną w grupie podczas warsztatu – możliwą do dalszego rozwinięcia we własnej szkole,
• listę narzędzi i źródeł wsparcia (linki, przewodniki, platformy, przykłady dobrych praktyk),
• motywację i gotowość do działania – świadomość, że Erasmus+ jest dostępny również dla początkujących szkół i że pierwsze kroki można wykonać od razu po szkoleniu.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

100% obecności na szkoleniu.

Odniesienie do podstawy programowej: 

szkolenie wpisuje się w realizację Podstawy programowej kształcenia ogólnego, w szczególności w obszary dotyczące:

– edukacji obywatelskiej i społecznej,

– kształtowania kompetencji kluczowych, takich jak:

• kompetencje w zakresie wielojęzyczności,
• kompetencje społeczne i obywatelskie,
• świadomość i ekspresja kulturalna,
• kompetencje cyfrowe oraz uczenie się przez całe życie,

– rozwijania postaw otwartości, współpracy i odpowiedzialności w społeczności szkolnej i lokalnej.

Szkolenie wspiera również kierunek realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2025/2026, w szczególności punkt: „Szkoła miejscem edukacji obywatelskiej – kształtowanie postaw patriotycznych, społecznych i obywatelskich, odpowiedzialności za region i ojczyznę, dbałości o bezpieczeństwo własne i innych.