Fashion show – what are you wearing? – projektowanie kompetencji językowych poprzez działania kreatywne

Szkolenie ma formę lekcji otwartej dotyczącej innowacyjnego podejścia do nauki gramatyki i leksyki poprzez multisensoryczne działania kreatywne – praktyczne zastosowanie konstrukcji czasu present continuous (What are you wearing? I’m wearing…) w kontekście opisu ubioru (zasoby leksykalne z zakresu wyglądu zewnętrznego, ubrań i kolorów).

Nauczyciele obserwują zajęcia (1 h), podczas których wykorzystane są metody aktywizujące i projektowe (Project-Based Learning) pomagające przełamać bariery językowe oraz łączące kompetencje cyfrowe z ekspresją twórczą uczniów.

Uczestnicy poznają i przeanalizują autorski scenariusz zajęć „Fashion show – what are you wearing? – projektowanie kompetencji językowych przez działania kreatywne”.

Dzięki udziałowi w lekcji otwartej nauczyciele:

• doświadczają przykładowych ćwiczeń łączących percepcję wzrokową i słuchową z działaniem manualnym;
• poznają sposoby angażowania uczniów w rozmowę na temat wyglądu i mody, z wykorzystaniem techniki opisu postaci oraz interaktywnego modelowania wypowiedzi;

• opracują własne pomysły na wykorzystanie elementów aktywizujących na lekcji języka angielskiego.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

udział w zajęciach otwartych i ich omówieniu.

Odniesienie do podstawy programowej: 

Doskonalenie wpisuje się w realizację podstawy programowej kształcenia ogólnego w obszarach:

• Rozwijania sprawności językowych.
• Rozwijania kompetencji komunikacyjnej: kształtowanie umiejętności reagowania językowego w typowych sytuacjach (zadawanie pytań o ubiór i udzielanie odpowiedzi) oraz budowanie pewności siebie w publicznym posługiwaniu się językiem obcym.
• Kompetencji cyfrowych: wykorzystanie zasobów audiowizualnych oraz technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK) do uatrakcyjnienia procesu uczenia się i zwiększenia efektywności zapamiętywania.
• Kompetencji społecznych i twórczych: rozwijanie umiejętności pracy w grupie, współdziałania w realizacji zadań projektowych oraz rozbudzanie ciekawości poznawczej.

Tematyka lekcji otwartej odwołuje się również do kierunku realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2025/2026 – „Wspieranie dobrostanu dzieci i młodzieży, ich zdrowia psychicznego. Rozwijanie u uczniów i wychowanków empatii i wrażliwości na potrzeby innych. Podnoszenie jakości edukacji włączającej i umiejętności pracy z zespołem zróżnicowanym”.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2025/2026:

3. Promocja zdrowego trybu życia w szkole – kształtowanie postaw i zachowań prozdrowotnych, wspieranie aktywności fizycznej uczniów.