Filary nauczyciela chemii

Celem szkolenia będzie przyjrzenie się specyfice pracy nauczyciela chemii oraz analiza tych jego kompetencji, które wpływają  sukces w pracy.

Skupimy się nie tylko  na kompetencjach dydaktycznych ale również na kompetencjach  bazowych, koniecznych oraz pożądanych w jego pracy, które mogą mieć znaczący wpływ na kierowanie  procesem uczenia się uczniów.

Webinar to również sposobność do autorefleksji dla nauczycieli w identyfikacji własnych potrzeb  rozwojowych niezbędnych w planowaniu kariery.

 

Podstawa programowa:

Chemia (SP i PP)
Cele kształcenia – wymagania ogólne

I. Pozyskiwanie, przetwarzanie i tworzenie informacji. Uczeń:

1) pozyskuje i przetwarza informacje z różnorodnych źródeł z wykorzystaniem

technologii informacyjno-komunikacyjnych;

2) ocenia wiarygodność uzyskanych danych;

3) konstruuje wykresy, tabele i schematy na podstawie dostępnych informacji.

II. Rozumowanie i zastosowanie nabytej wiedzy do rozwiązywania problemów. Uczeń:

1) opisuje właściwości substancji i wyjaśnia przebieg prostych procesów chemicznych;

2) wskazuje na związek właściwości różnorodnych substancji z ich zastosowaniami i ich wpływem na środowisko naturalne;

3) respektuje podstawowe zasady ochrony środowiska;

4) wskazuje na związek między właściwościami substancji a ich budową chemiczną;

5) wykorzystuje wiedzę do rozwiązywania prostych problemów chemicznych;

6) stosuje poprawną terminologię;

7) wykonuje obliczenia dotyczące praw chemicznych.

III. Opanowanie czynności praktycznych. Uczeń:

1) bezpiecznie posługuje się prostym sprzętem laboratoryjnym i podstawowymi odczynnikami chemicznymi;

2) projektuje i przeprowadza proste doświadczenia chemiczne;

3) rejestruje ich wyniki w różnej formie, formułuje obserwacje, wnioski oraz

wyjaśnienia;

4) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2020/2021:

1. Wdrażanie nowej podstawy programowej w szkołach ponadpodstawowych ze szczególnym uwzględnieniem edukacji przyrodniczej i matematycznej. Rozwijanie samodzielności, innowacyjności i kreatywności uczniów.