Historia w dialogu. Wyzwania nowoczesnej edukacji historycznej

Seminarium to część cyklu „Historia w dialogu”, którego celem jest zbliżenie środowisk edukacyjnych szkół wyższych ze szkołami publicznymi, by pogłębiać wiedzę naukową i ją popularyzować. Podczas pierwszego seminarium IV edycji spotkań autorskich uczestnicy będą mieli okazję zapoznać się z wyzwaniami nowoczesnej edukacji historycznej oraz ze zmianą paradygmatu w pracy nauczyciela historyka wynikającą z dynamicznego rozwoju cywilizacyjnego i technologicznego.Gośćmi występującymi w charakterze prelegentów będą specjaliści, pracownicy naukowi różnych ośrodków uniwersyteckich w Polsce gwarantujący wysoki poziom merytoryczny.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

obecność przez minimum 80% czasu trwania szkolenia

Odniesienie do podstawy programowej: 

Szkolenie realizuje następujące zapisy podstawy programowej:

1) rozwijanie osobistych zainteresowań ucznia i integrowanie wiedzy przedmiotowej z różnych dyscyplin;

2) zdobywanie umiejętności formułowania samodzielnych i przemyślanych sądów, uzasadniania własnych i cudzych sądów w procesie dialogu we wspólnocie dociekającej;

3) łączenie zdolności krytycznego i logicznego myślenia z umiejętnościami wyobrażeniowo-twórczymi;

4) rozwijanie wrażliwości społecznej, moralnej i estetycznej;

5) rozwijanie u uczniów szacunku dla wiedzy, wyrabianie pasji poznawania świata i zachęcanie do praktycznego zastosowania zdobytych wiadomości.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2026/2027:

2. Szkoła miejscem budowania odporności społecznej – kształtowanie postaw patriotycznych, obywatelskich i prospołecznych oraz odpowiedzialności za bezpieczeństwo własne i innych

8. Wspieranie ciekawości i aktywności poznawczej uczniów poprzez promowanie kształcenia interdyscyplinarnego i pracy projektowej oraz wykorzystywanie oceniania kształtującego i informacji zwrotnej w pracy z uczniem