Ile kultur w jednej kulturze

Tematyka szkolenia:

Różnorodność kulturowa w szkole – jak rozwijać u uczniów postawy otwartości i szacunku wobec innych kultur poprzez proste działania dydaktyczne.

Cel ogólny doskonalenia:

Przygotowanie nauczycieli do prowadzenia zajęć rozwijających wśród uczniów świadomość wpływu różnych kultur na codzienne życie oraz kształtujących pozytywne postawy wobec różnorodności kulturowej.

Cele szczegółowe:

Uczestnik szkolenia:

• poznaje metody i formy pracy z uczniami dotyczące tematyki międzykulturowej;
• potrafi wprowadzać elementy edukacji międzykulturowej na zajęcia wychowawcze i przedmiotowe;
• rozwija umiejętność prowadzenia dyskusji z uczniami na temat różnorodności i współistnienia kultur;
• potrafi wskazać przykłady wpływu innych kultur na polskie tradycje i codzienne życie;
• planuje aktywizujące ćwiczenia, które wzmacniają u uczniów empatię, ciekawość świata i postawę otwartości.

Opis treści i przebiegu doskonalenia:

Podczas szkolenia uczestnicy poznają i analizują scenariusz zajęć „Ile kultur w jednej kulturze”, oparty na pracy z uczniami metodą dyskusji kierowanej i gry dydaktycznej. Scenariusz pomaga uczniom zrozumieć, że ich codzienne życie jest bogatsze dzięki wpływom innych kultur.

Nauczyciele:

• doświadczają przykładowych ćwiczeń (np. analiza pochodzenia znanych potraw czy przedmiotów codziennego użytku);
• poznają sposoby angażowania uczniów w rozmowę o różnorodności i współpracy między kulturami;
• opracowują własne pomysły na modyfikację scenariusza w zależności od wieku i doświadczenia grupy.

Część warsztatowa obejmuje także refleksję nad stereotypami kulturowymi i rolą szkoły w kształtowaniu postaw otwartości.

Efekty dla uczestników:

Po zakończeniu szkolenia nauczyciel:

• potrafi zaplanować i przeprowadzić zajęcia o różnorodności kulturowej w klasie;
• wykorzystuje aktywizujące metody pracy, takie jak gra dydaktyczna i praca plastyczna;
• świadomie wspiera budowanie w klasie atmosfery akceptacji i ciekawości wobec odmienności.

Podczas lekcji uczniowie m.in.:

• opowiadają o swoich doświadczeniach wynikających z przenikania się kultur;
• na tabletach, za pomocą aplikacji https://www.jigsawplanet.com/ układają puzzle;
• rozmawiają o korzyściach płynących z wymiany kulturowej,
• dokonują ewaluacji swojej wiedzy za pomocą gry blooket https://dashboard.blooket.com/set/69352ed56224d9ea184a965e

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

udział w zajęciach otwartych.

Odniesienie do podstawy programowej: 

Doskonalenie wpisuje się w realizację podstawy programowej kształcenia ogólnego w obszarach:

• edukacji obywatelskiej i społecznej,
• rozwijania kompetencji kluczowych, w tym kompetencji społecznych, obywatelskich oraz świadomości i ekspresji kulturalnej.

Odwołuje się również do kierunku realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2025/2026 – „Szkoła miejscem edukacji obywatelskiej – kształtowanie postaw społecznych, obywatelskich i patriotycznych oraz odpowiedzialności za region i ojczyznę”.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2025/2026:

2. Szkoła miejscem edukacji obywatelskiej – kształtowanie postaw patriotycznych, społecznych i obywatelskich, odpowiedzialności za region i ojczyznę, dbałości o bezpieczeństwo własne i innych.