Instrumentarium nauczyciela chemii. Dyskusja panelowa.

Instrumentarium nauczyciela chemii to cykl szkoleń, których celem jest zmiana sposobu dotychczasowego prowadzenia przez nauczycieli lekcji poprzez pokazanie im korzyści z wykorzystywania aktywizujących metod nauczania. Proponowane metody stawiają nauczycieli i uczniów w nowych rolach; przyjmują oni również nowe zadania. Nauczyciel staje się doradcą, moderatorem i organizatorem. Uczeń natomiast ma szansę być aktywnym uczestnikiem planowania, organizowania i oceniania własnej pracy. Aby zamiana ról była możliwa, obie strony potrzebują wparcia merytorycznego. Ważnymi częściami każdego szkolenia będą refleksja nad doświadczeniami, praktyczne wskazówki oraz wykorzystanie pomysłów, na jakie elementy zwracać uwagę, a czego unikać. Opisane metody pomogą rozwijać kompetencje kluczowe uczniów. Punktem wyjścia szkolenia dotyczącego dyskusji panelowej staną się doświadczenia uczestników wynikające z ich udziału w zajęciach, w których przyjmą role uczniów. Głównym celem tych zajęć będzie określenie źródeł niepewności w nauce związanych ze złożonością problemu badawczego, dynamiką rozwoju nauki i niewystarczającą dostępnością danych źródłowych. Cel realizowany jest na przykładzie analizy różnorodnych tekstów źródłowych dotyczących historii śmierci Napoleona I Bonapartego. Wszyscy uczestnicy spotkania będą mieli dostęp do sprawdzonych w praktyce materiałów dydaktycznych (zgodnych z podstawą programową), które ułatwią zastosowanie zdobytej wiedzy w praktyce.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

obecność na szkoleniu.

Odniesienie do podstawy programowej: 

CHEMIA
Cele kształcenia – wymagania ogólne:

I. Pozyskiwanie, przetwarzanie i tworzenie informacji. 

II. Rozumowanie i zastosowanie nabytej wiedzy do rozwiązywania problemów. 

III. Opanowanie czynności praktycznych.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2022/2023:

9. Podnoszenie jakości kształcenia oraz dostępności i jakości wsparcia udzielanego dzieciom i uczniom w przedszkolach i szkołach ogólnodostępnych i integracyjnych.