Jak rozpoznać dezinformację na lekcjach historii i wiedzy o społeczeństwie?

celem szkolenia jest zapoznanie nauczycieli z mechanizmami dezinformacji w sieci oraz wytworami propagandy państw totalitarnych XX wieku. Wspólnym mianownikiem jest fałszywy przekaz informacji służący celom inżynierii społecznej oraz manipulacji jednostek, grup lub całych społeczności.

W związku z tym nauczyciele otrzymają pakiet edukacyjny w postaci scenariuszy lekcji z historii i wiedzy o społeczeństwie, kart pracy, zestawów tekstów źródłowych dotyczących dezinformacji oraz sposobów jej przeciwdziałania – wskazówek, narzędzi niezbędnych do wyszukania źródeł i zdemaskowania zjawiska.

Zajęcia będą prowadzone metodą warsztatową z podziałem na grupy, według następujących kryteriów:

– historia (ZSRR, III Rzesza),

– wiedza o społeczeństwie (współczesność).

Szkolenie w części warsztatowej będzie się odbywało na padlecie.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

obecność przez minimum 80% czasu trwania szkolenia.

Odniesienie do podstawy programowej: 

podstawa programowa dla szkoły ponadpodstawowej:

uczeń:

– wyjaśnia na czym polega komunikacja społeczna,

– charakteryzuje rolę mediów i zmiany zachodzące we współczesnym krajobrazie medialnym (rola internetu oraz cyfryzacji);

– wyjaśnia pojęcie socjotechniki, propagandy i marketingu politycznego; wskazuje różnice między tymi pojęciami;

– wyjaśnia na czym polega totalitaryzm i jakie są jego historyczne źródła w przemianach nowoczesności;

– charakteryzuje system rządów totalitarnych, porównując najważniejsze cechy ustrojowe Związku Sowieckiego oraz III Rzeszy Niemieckiej.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2023/2024:

8. Wspieranie rozwoju umiejętności cyfrowych uczniów i nauczycieli, ze szczególnym uwzględnieniem bezpiecznego poruszania się w sieci oraz krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie. Poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli narzędzi i materiałów dostępnych w sieci, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji.