Jedność między naukami przyrodniczymi i humanistycznymi. Innowacyjny pomysł na realizację „Podstawy Programowej” z historii i chemii (chemia)

Uczestnicy warsztatów zmierzą się z tezą, że współpraca nauczycieli różnych przedmiotów rozwija kompetencje kluczowe uczniów na wszystkich etapach edukacyjnych.

Jeżeli wiedza przedmiotowa zostanie przedstawiona/omówiona w ciekawym dla ucznia kontekście, to ją zapamięta – rola Historyka.

Jeżeli uczeń dostrzeże użyteczność / praktyczność omawianego (w wymiarze przedmiotowym) zagadnienia, to je zrozumie – rola Chemika.

Podstawa programowa:

Chemia
II. Rozumowanie i zastosowanie nabytej wiedzy do rozwiązywania problemów. Uczeń:

1) opisuje właściwości substancji i wyjaśnia przebieg prostych procesów chemicznych;

2) wskazuje na związek właściwości różnorodnych substancji z ich zastosowaniami i ich wpływem na środowisko naturalne;

3) respektuje podstawowe zasady ochrony środowiska;

5) wykorzystuje wiedzę do rozwiązywania prostych problemów chemicznych;

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2020/2021:

1. Wdrażanie nowej podstawy programowej w szkołach ponadpodstawowych ze szczególnym uwzględnieniem edukacji przyrodniczej i matematycznej. Rozwijanie samodzielności, innowacyjności i kreatywności uczniów.