Kompas Jutra w praktyce: Tydzień projektowy w klasie i w szkole – krok po kroku

Podczas spotkania nauczyciele poznają założenia dotyczące tygodnia projektowego, który pilotażowo ma się pojawić w klasie IV, w roku szkolnym 2026/2027, zgodnie z reformą „Kompas Jutra”.

Uczestnicy:

– poznają etapy planowania, realizacji oraz ewaluacji projektu edukacyjnego;

– zrozumieją rolę edukacji projektowej w rozwijaniu kompetencji przyszłości uczniów;

– nauczą się pracować metodą projektu, uwzględniając potrzeby i możliwości uczniów;

– poznają sposoby integrowania treści z różnych przedmiotów w jednym projekcie interdyscyplinarnym;

– nauczą się formułować cele projektu oraz planować efekty uczenia się;

– opracują własny zarys interdyscyplinarnego projektu edukacyjnego, który będą mogli zrealizować podczas tygodnia projektowego.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

udział przez min. 80% czasu trwania spotkania.

Odniesienie do podstawy programowej: 

Podstawa programowa:

– rozwijanie umiejętności krytycznego i logicznego myślenia, rozumowania, argumentowania i wnioskowania;

– kształtowanie umiejętności praktycznego działania;

– rozwijanie współpracy i działania

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2026/2027:

1. Wspieranie przedszkoli i szkół we wdrażaniu zmian wynikających z Reformy26. Kompas Jutra, ukierunkowanych na tworzenie szkoły wymagającej, wspierającej i przyjaznej rozwojowi ucznia