Kreatywne rozwiązywanie problemów występujących podczas komunikacji społecznej w aspekcie nauczyciela-wychowawcy i nauczyciela wiedzy o społeczeństwie

Celem szkolenia jest zaprezentowanie zaproponowanych przez Marshalla Rosenberga w „Porozumieniu bez przemocy” rozwiązań problemów uczniów pojawiających się podczas komunikacji społecznej. Nauczyciele-wychowawcy oraz nauczyciele wiedzy o społeczeństwie poznają zasady i techniki stosowania tej metody opartej na uczuciach i potrzebach indywidualnych. Ponadto wezmą udział w krótkich warsztatach, w trakcie których zapoznają się ze scenariuszami lekcji oraz kartami pracy i będą poszukiwali odpowiedzi na następujące pytania:

1. Jak oceniasz metodę PBP (Porozumienia bez Przemocy)? Czy warto wdrażać ją na lekcjach?
2. Czy zmienilibyście (poddali modyfikacji) scenariusze i kartę pracy?
3. Czy będziecie stosować na swoich lekcjach metodę wraz z załączonymi materiałami. Uzasadnijcie odpowiedź.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

obecność przez minimum 80% czasu trwania szkolenia.

Odniesienie do podstawy programowej: 

Podstawa programowa z wiedzy o społeczeństwie – szkoła średnia:

Człowiek w społeczeństwie. Uczeń:

– analizuje poznawcze przyczyny stosowania stereotypów i związane z tym niebezpieczeństwa;

– charakteryzuje na przykładach różne rodzaje norm społecznych (w tym ich genezę), wyjaśnia mechanizm kontroli społecznej oraz skutki łamania tych norm;

– wyjaśnia zjawisko alienacji oraz analizuje jego przyczyny i skutki;

– przedstawia różnorodne formy komunikowania się; wykazuje znaczenie komunikacji niewerbalnej w porozumiewaniu się;

– wyjaśnia zasady zachowań asertywnych; podaje przykłady stosowania zwrotów asertywnych i przedstawia wynikające z tego korzyści;

– wyjaśnia mechanizm konfliktów międzygrupowych, w tym ich eskalacji;

– przedstawia zasady i metody kreatywnego rozwiązywania problemów; analizuje uwarunkowania prawidłowego procesu decyzyjnego, wspomagające rozwiązywanie problemów osobistych i grupowych.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2022/2023:

1. Wychowanie zmierzające do osiągnięcia ludzkiej dojrzałości poprzez kształtowanie postaw ukierunkowanych na prawdę, dobro i piękno, uzdalniających do odpowiedzialnych decyzji.