Krótkie filmy animowane na zajęciach językowych – giełda pomysłów, gr. IV

W jaki sposób możemy wykorzystać potencjał kilkuminutowych filmów animowanych podczas zajęć języka obcego w różnych kontekstach edukacyjnych? Jakie aktywności zaproponować różnym grupom uczniów przed obejrzeniem materiału, w trakcie oglądania oraz po obejrzeniu nagrania? Praktyczne warsztaty stacjonarne będą okazją do zapoznania się z zestawem filmów oraz do zespołowego wypracowania pomysłów na ich wykorzystanie w edukacji językowej (oraz w pracy wychowawczej).

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

obecność przez co najmniej 80% czasu trwania szkolenia oraz aktywny udział w pracy warsztatowej.

Odniesienie do podstawy programowej: 

odniesienia do treści przewidzianych w podstawie programowej języka obcego nowożytnego w szkole podstawowej (2017 z późn. zm.) i ponadpodstawowej (2018 z późn. zm.) w zakresie znajomości środków językowych, rozumienia oraz tworzenia wypowiedzi ustnych i pisemnych, a także reagowania na wypowiedzi oraz przetwarzania wypowiedzi ustnych i pisemnych.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2024/2025:

4. Wspieranie rozwoju umiejętności cyfrowych uczniów i nauczycieli, ze szczególnym uwzględnieniem bezpiecznego poruszania się w sieci oraz krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie. Poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli narzędzi i materiałów dostępnych w sieci, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji, korzystanie z zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej.