Kształcenie kompetencji kluczowej – przedsiębiorczość na lekcji biologii

Głównym celem lekcji jest przygotowanie nauczycieli do kształtowania u uczniów kompetencji kluczowej – przedsiębiorczości. 

Nauczyciel na lekcji stworzy takie okoliczności, by uczniowie mogli sprawdzić w praktyce, czy ich pomysłowość napotyka trudności, których nie udało się wcześniej dostrzec.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

obecność uczestnika na lekcji otwartej.

Odniesienie do podstawy programowej: 

biologia – LO

Do najważniejszych umiejętności zdobywanych przez ucznia w trakcie kształcenia ogólnego w liceum ogólnokształcącym i technikum należą:

1. myślenie – rozumiane jako złożony proces umysłowy, polegający na tworzeniu nowych reprezentacji za pomocą transformacji dostępnych informacji, obejmującej interakcję wielu operacji umysłowych: wnioskowanie, abstrahowanie, rozumowanie, wyobrażanie sobie, sądzenie, rozwiązywanie problemów, twórczość. Dzięki temu, że uczniowie szkoły ponadpodstawowej uczą się równocześnie różnych przedmiotów, możliwe jest rozwijanie następujących typów myślenia: analitycznego, syntetycznego, logicznego, komputacyjnego, przyczynowo-skutkowego, kreatywnego, abstrakcyjnego; zachowanie ciągłości kształcenia ogólnego rozwija zarówno myślenie percepcyjne, jak i myślenie pojęciowe. Synteza obu typów myślenia stanowi podstawę wszechstronnego rozwoju ucznia

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2021/2022:

1. Wspomaganie przez szkołę wychowawczej roli rodziny, m.in. przez właściwą organizację zajęć edukacyjnych wychowanie do życia w rodzinie oraz realizację zadań programu wychowawczo-profilaktycznego.