Labirynty, linie, sznurki… – warsztaty artystyczne

Zapraszamy na warsztaty artystyczne, których punktem wyjścia będzie motyw labiryntu. Labirynt może być intepretowany jako miejsce zagrożenia spowodowanego zagubieniem, ale i – paradoksalnie – przestrzeń bezpieczeństwa, bo zatrzymania, ułamka stałości w zmiennej rzeczywistości. Labirynt to również obraz ludzkiej psychiki i drogi prowadzącej do poznania siebie. Może być też rozumiany jako zagadka, problem, ale także – symbol ludzkiego życia, które mimo upływu tysięcy lat nadal pozostaje niezgłębioną tajemnicą.

Linie wykreślane na czystych kartkach papieru i splątane sznurki mogą stać się kluczem do psychiki człowieka.

Poprzez proponowane uczniom działania artystyczne, również w plenerze, przejdziemy do pytań o własne doświadczenie, stosunek do świata i o relacje w grupie.

Co otrzymasz?

• Propozycje ćwiczeń, które można wykorzystać w pracy z dziećmi i młodzieżą.
• Padlet z materiałami (artykuły, filmy, karty pracy).

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

obecność przez minimum 80% czasu trwania spotkania.

Odniesienie do podstawy programowej: 

Preambuła PP w szkole podstawowej / Cele kształcenia w szkole podstawowej:

4. rozwijanie kompetencji, takich jak: kreatywność, innowacyjność i przedsiębiorczość.

Podstawa programowa z plastyki (SP)

Uczeń:

II.1. w zadaniach plastycznych interpretuje obserwowane przedmioty, motywy i zjawiska, stosując środki wyrazu zgodnie z własnym odczuciem (…)

II. 2. wyraża w pracach plastycznych uczucia i emocje wobec rzeczywistości (…)

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2024/2025:

3. Wspieranie dobrostanu dzieci i młodzieży, ich zdrowia psychicznego. Rozwijanie u uczniów i wychowanków empatii i wrażliwości na potrzeby innych. Podnoszenie jakości edukacji włączającej i umiejętności pracy z zespołem zróżnicowanym.