Lalki motanki jako metoda pracy nad zrozumieniem doświadczenia migracyjnego – warsztaty artystyczne (cykl: Wokół Międzynarodowego Dnia Migranta)

Lalka jako reprezentacja człowieka jest rozpoznawalna na całym świecie. Przez swoją funkcję komunikacyjną może stać się narzędziem wykorzystywanym w edukacji międzykulturowej.

Lalka motanka to gałgankowa, ręcznie tworzona lalka, której symbolika sprzyja opowiadaniu historii o własnej tożsamości i kulturze.

Użycie „słowiańskich lalki dobrych życzeń” w kontekście pracy nad doświadczeniem migracyjnym jest oparte na teoretycznych założeniach etnopedagogiki i daje możliwość rozmów o szkole otwartej na potrzeby nowych uczniów.

Po wstępnej części poświęconej symbolice lalek oraz założeniom etnopedagogiki przejdziemy do motania lalek i opowiadania ich historii.

Okazją do wspólnego motania i dzielenia się doświadczeniami z podróży będzie Międzynarodowy Dzień Migranta, który przypada na 18 grudnia.

Co otrzymasz?

• Własnoręcznie wykonaną lalkę motankę.
• Padlet z materiałami (artykuły, filmy, pomysły na lekcję do wykorzystania w szkole przy okazji Międzynarodowego Dnia Migranta).
• Publikację PCEN w formie e-booka o ukraińskich świętach, obyczajach i symbolach.

Zapraszamy na drugie spotkanie w ramach cyklu:

Zamiast choinki, czyli ludowe tradycje świąteczne w Polsce i w Ukrainie (cykl: Wokół Międzynarodowego Dnia Migranta)

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

obecność przez minimum 80% czasu całego spotkania.

Odniesienie do podstawy programowej: 

Podstawa programowa z plastyki:

(Uczeń)

• wyraża w pracach plastycznych uczucia i emocje wobec rzeczywistości;
• rozumie znaczenie twórczości ludowej; rozróżnia różne jej formy; zna pojęcia sztuka ludowa i etnografia.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2024/2025:

7. Praca z uczniem z doświadczeniem migracyjnym, w tym w zakresie nauczania języka polskiego jako języka obcego.