Lęk przed matematyką i rezyliencja matematyczna.

Podczas webinarium:

– przedstawimy definicję lęku i jego wpływ na uczniów,

– zapoznamy się z przyczynowym modelem lęku przed matematyką,

– poszukamy odpowiedzi na pytanie: Jak uczyć, by zmniejszać lęk przed matematyką?

Pokażemy też, jak rezyliencja – umiejętność lub proces dostosowywania się człowieka do zmieniających się warunków, adaptacja do otoczenia – może wspierać proces uczenia się i nauczania matematyki.
Uczestnicy poznają model rezyliencji w kontekście edukacyjnym.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

obecność przez co najmniej 80% czasu trwania webinarium.

Odniesienie do podstawy programowej: 

Preambuła: Kształcenie w szkole podstawowej stanowi fundament wykształcenia. Zadaniem szkoły jest łagodne wprowadzenie dziecka w świat wiedzy, przygotowanie do wykonywania obowiązków ucznia oraz wdrażanie do samorozwoju. Szkoła zapewnia bezpieczne warunki oraz przyjazną atmosferę do nauki, uwzględniając indywidualne możliwości i potrzeby edukacyjne ucznia. Najważniejszym celem kształcenia w szkole podstawowej jest dbałość o integralny rozwój biologiczny, poznawczy, emocjonalny, społeczny i moralny ucznia.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2025/2026:

4. Profilaktyka przemocy rówieśniczej, zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży, wsparcie w kryzysach psychicznych, profilaktyka uzależnień.