Metoda Bilansu Kompetencji jako narzędzie pracy doradców zawodowych

Metoda Bilansu Kompetencji (MBK) umożliwia rozpoznanie oraz uporządkowanie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych zdobytych w różnym czasie i miejscu (np. w szkole, w pracy, na kursach). Za pomocą MBK można także określić predyspozycje i zainteresowania danej osoby pod kątem założonego celu. Daje to pełny obraz jej potencjału opartego na doświadczeniu oraz możliwych kierunków dalszego uczenia się.

W rezultacie zastosowania MBK powstaje portfolio, zawierające listę spisanych kompetencji wraz z dowodami na ich posiadanie (np. próbkami pracy, zdjęciami, filmami, referencjami). Pozwala to na przygotowanie planu dalszego rozwoju danej osoby.

W programie seminarium:

Sesja I. Podstawowe informacje o bilansie kompetencji – Metoda Bilansu Kompetencji (MBK) – założenia, zasady, podstawowe pojęcia.

Sesja II. Metoda Bilansu Kompetencji krok po kroku – ustalenie celu klienta, identyfikowanie kompetencji, dokumentowanie kompetencji, planowanie rozwoju, podsumowanie bilansu.

Sesja III. Co może wspomóc prowadzenie bilansu – różne możliwości zastosowania bilansu kompetencji m.in. w procesie walidacji Moje Portfolio i inne narzędzia on-line wspierające bilans kompetencji.

Uczeń przechodzący / uczennica przechodząca bilans kompetencji z pomocą nauczyciela-doradcy zawodowego:

• ustala wstępny cel związany z rozwojem edukacyjnym lub zawodowym,
• nazywa i porządkuje swoje kompetencje (czyli wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne) uzyskane w toku całego życia, w pracy i poza nią,
• tworzy portfolio swoich kompetencji,
• przygotowuje plan rozwoju na podstawie doprecyzowanego celu i rozpoznanych kompetencji.

UWAGA!
Seminarium pn. „Metoda Bilansu Kompetencji jako narzędzie pracy doradców zawodowych” realizowane jest we współpracy z Instytutem Badań Edukacyjnych – Państwowym Instytutem Badawczym w ramach projektu „Pomorskie Kompetencje Jutra”, współfinansowanego z Krajowego Planu Odbudowy i Odporności, dlatego na szkolenie przyjmowani będą nauczyciele – doradcy zawodowi z zespołów szkolnych zgłoszeni do projektu KPO/22/LLL/U/0013.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

100% aktywnego uczestnictwa w seminarium.

Odniesienie do podstawy programowej: 

Rozporządzenie MEN w sprawie doradztwa zawodowego z 2019 roku.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2024/2025:

6. Wspieranie rozwoju umiejętności zawodowych oraz umiejętności uczenia się przez całe życie poprzez wzmocnienie współpracy szkół i placówek z pracodawcami oraz z instytucjami regionalnymi.