Miejsce czytania w dyskursie edukacyjnym

Celem webinarium jest przeanalizowanie wieloaspektowości procesu czytania oraz stworzenie metaplanu dotyczącego problemu rozwijania umiejętności czytania. Podczas szkolenia uczestnicy zapoznają się z programem nauki efektywnego czytania Eve Malmquista, zawierającym konkretne wskazówki dla nauczycieli. Zdobyta wiedza będzie pomocna w prowadzeniu zajęć.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

do wydania zaświadczenia potwierdzającego udział w szkoleniu wymagana jest 80-procentowa obecność podczas webinarium.

Odniesienie do podstawy programowej: 

realizacja wybranych treści z podstawy programowej szkoły podstawowej i ponadpodstawowej z języka polskiego, m.in.:

Wyrabianie i rozwijanie zdolności rozumienia utworów literackich (…); rozwijanie rozumienia twórczego i sprawczego charakteru działań językowych (…); kształcenie umiejętności porozumiewania się (słuchania, czytania, mówienia i pisania); kształtowanie różnorodnych postaw czytelniczych: od spontanicznego czytania do odbioru opartego na podstawach naukowych; kształcenie umiejętności czytania, analizowania i interpretowania literatury oraz innych tekstów kultury, a także ich wzajemnej korespondencji.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2024/2025:

2. Szkoła miejscem edukacji obywatelskiej, kształtowania postaw społecznych i patriotycznych, odpowiedzialności za region i ojczyznę. Edukacja dla bezpieczeństwa i proobronna.

3. Wspieranie dobrostanu dzieci i młodzieży, ich zdrowia psychicznego. Rozwijanie u uczniów i wychowanków empatii i wrażliwości na potrzeby innych. Podnoszenie jakości edukacji włączającej i umiejętności pracy z zespołem zróżnicowanym.