Mój uczeń pracuje aktywnie – peer learning

Spotkanie poświęcone jest metodom aktywizującym o walorach kooperatywnych, uniwersalnych i łatwo adoptowalnych do różnych przedmiotów oraz etapów edukacyjnych, pozwalające na przekierowanie odpowiedzialności za uczenie się z nauczyciela na ucznia.

W ramach trzech warsztatów uczestniczki i uczestnicy będą zgłębiać i ćwiczyć w praktyce następujące modele pracy z uczniami:

• peer learning, czyli „partnerskie uczenie się” polegające na dzieleniu się wiedzą i doświadczeniami na określony temat ze swoimi rówieśnikami;
• technika grupy nominalnej – metoda służąca kreatywnej pracy zespołowej, którą stosuje się do tworzenia listy możliwych rozwiązań danego problemu, zagadnienia, wygenerowania nowych pomysłów, rozwiązywania konfliktów, podejmowania decyzji w grupie;
• world café – „kawiarniana atmosfera” – metoda polegająca na uporządkowanej dyskusji, wymianie informacji i pomysłów oraz określeniu potrzeb i oczekiwań wszystkich zaangażowanych stron.
   

Cele szkolenia:

– zapoznanie z metodami pracy opartymi na współpracy, 

– ćwiczenia z wykorzystaniem wybranych metod aktywizujących.

Każda osoba, która zdecyduje się na uczestnictwo w szkoleniu, będzie miała okazję wziąć udział we wszystkich warsztatach.

Odniesienie do podstawy programowej: 

warsztaty korespondują z zapisami podstawy programowej:

Szkoła podstawowa:

„Szkoła zapewnia bezpieczne warunki oraz przyjazną atmosferę do nauki, uwzględniając indywidualne możliwości i potrzeby edukacyjne ucznia”.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2023/2024:

6. Podnoszenie jakości wsparcia dla dzieci, uczniów i rodzin udzielanego w systemie oświaty poprzez rozwijanie współpracy wewnątrz- i międzyszkolnej, a także z podmiotami działającymi w innych sektorach, w tym w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju dzieci i wsparcia rodziny.

7. Wspieranie nauczycieli w podejmowaniu inicjatyw/działań w zakresie zachęcania i wspierania uczniów do rozwijania ich aktywności fizycznej.