Neurodydaktyka dla nauczyciela

Celem neurodydaktyki jest zbudowanie nowego modelu nauczania i uczenia się z wykorzystaniem naturalnych zdolności mózgu. Neurodydaktyka pozwala tworzyć optymalne warunki do jego rozwoju. Nie jest to możliwe bez wiedzy o tym, co steruje naszą uwagą oraz powoduje, że mózg ulega pobudzeniu lub wyłączeniu.
Nauczyciele powinni wiedzieć, co inicjuje proces uczenia się, a więc skupić się nie na nauczaniu (jak w tradycyjnej metodyce), ale na procesie uczenia się.
Podczas spotkania porozmawiamy o tym, jakie elementy wspierają, a jakie hamują naturalne procesy poznawcze oraz jak ważne w nauczaniu i uczeniu się są relacje oraz emocje.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

zgodnie z programem szkolenia.

Odniesienie do podstawy programowej: 

Warsztaty korespondują z zapisami podstawy programowej:
Szkoła podstawowa:
„Zadaniem szkoły jest łagodne wprowadzenie dziecka w świat wiedzy, przygotowanie do wykonywania obowiązków ucznia oraz wdrażanie do samorozwoju. Szkoła zapewnia bezpieczne warunki oraz przyjazną atmosferę do nauki, uwzględniając indywidualne możliwości i potrzeby edukacyjne ucznia. Najważniejszym celem kształcenia w szkole podstawowej jest dbałość o integralny rozwój biologiczny, poznawczy, emocjonalny, społeczny i moralny ucznia”.
Szkoła ponadpodstawowa:
„Kształcenie ogólne w szkole ponadpodstawowej tworzy programowo spójną całość i stanowi fundament wykształcenia, umożliwiający zdobycie zróżnicowanych kwalifikacji zawodowych, a następnie ich doskonalenie lub modyfikowanie, otwierając proces uczenia się przez całe życie”.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2023/2024:

6. Podnoszenie jakości wsparcia dla dzieci, uczniów i rodzin udzielanego w systemie oświaty poprzez rozwijanie współpracy wewnątrz- i międzyszkolnej, a także z podmiotami działającymi w innych sektorach, w tym w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju dzieci i wsparcia rodziny.