Nie MY, a ONI – czyli o efektywnym angażowaniu uczniów na zajęciach języka obcego

Bazując na swoich nawykowych działaniach, a także obrazie archetypu nauczyciela powstałego na podstawie naszych wieloletnich doświadczeń jako uczniów, nie możemy często wyjść z roli nauczyciela jako głównego prowadzącego oraz centrum zajęć dydaktycznych. Podczas spotkania wypracujemy różne rozwiązania dydaktyczne i typy aktywności na poszczególne fazy lekcji tak, aby to uczniowie byli w centrum i aby później ich zaangażowanie miało pozytywne przełożenie na dynamikę zajęć oraz – finalnie – na ich efektywność. Podczas spotkania nie zabraknie też praktycznych obserwacji fragmentów zajęć (w języku angielskim), na podstawie których wyciągniemy wnioski do działania w ramach własnej nauczycielskiej praktyki.  

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

obecność przez co najmniej 80% czasu trwania webinarium.

Odniesienie do podstawy programowej: 

odniesienia do treści przewidzianych w podstawie programowej języka obcego nowożytnego w szkole podstawowej (2017) i ponadpodstawowej (2018), m.in. znajomość środków językowych oraz stosowanie technik samodzielnej pracy nad językiem.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2022/2023:

9. Podnoszenie jakości kształcenia oraz dostępności i jakości wsparcia udzielanego dzieciom i uczniom w przedszkolach i szkołach ogólnodostępnych i integracyjnych.