Nowoczesne metody wielkoskalowych badań zmiany klimatu w morzu - pływaki ARGO (we współpracy z Instytutem Oceanologii PAN)

Wydarzenie jest jedenastym szkoleniem z cyklu webinariów obejmujących zagadnienia ekologii morza prezentowane przez ekspertów Instytutu Oceanologii PAN (IOPAN).

IOPAN zajmuje się wszechstronnym badaniem środowiska morskiego – od fizyki, chemii, biologii i geologii po interdyscyplinarne zagadnienia z zakresu nauk społecznych. Instytut jest zaangażowany w Dekadę Oceanu ONZ oraz w akcję „Ocean literacy” Unii Europejskiej, których celem jest uświadomienie znaczenia Oceanu w kształtowaniu klimatu i naszego dobrobytu.

Głównym celem wykładu jest przybliżenie słuchaczom problemów związanych z pomiarami morskimi. Zdobywanie informacji o dynamice, a przede wszystkim o stanie termicznym oceanu to w świetle zachodzących zmian klimatycznych niezwykle istotne zadanie. Nowoczesne narzędzia badawcze, jakimi są autonomiczne pływaki Argo zrewolucjonizowały pomiary morskie. Sieć 4000 pływaków profilujących toń wodną od powierzchni do dna dostarcza w czasie rzeczywistym informacje o zmianach zachodzących w oceanie. Polska jest jednym z uczestników tej globalnej sieci badawczej. 

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

obecność przez co najmniej 80% czasu trwania webinarium.

Odniesienie do podstawy programowej: 

Podstawa programowa kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej oraz ponadpodstawowej z przedmiotów: przyroda, biologia, geografia, chemia.

Przykład:

Geografia – SP IV–VIII

Identyfikowanie współzależności między elementami środowiska przyrodniczego i społeczno-gospodarczego oraz związków i zależności w środowisku geograficznym w skali lokalnej, regionalnej i globalnej.

Geografia – liceum/technikum

Ocenianie oraz wartościowanie zjawisk i procesów geograficznych, formułowanie twierdzeń o prawidłowościach, dokonywanie uogólnień i prognozowanie.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2022/2023:

1. Wychowanie zmierzające do osiągnięcia ludzkiej dojrzałości poprzez kształtowanie postaw ukierunkowanych na prawdę, dobro i piękno, uzdalniających do odpowiedzialnych decyzji.

9. Podnoszenie jakości kształcenia oraz dostępności i jakości wsparcia udzielanego dzieciom i uczniom w przedszkolach i szkołach ogólnodostępnych i integracyjnych.