Ocenianie na lekcjach języka obcego, cz. III: elementy pomiaru dydaktycznego oraz przypomnienie zasad analizy wyników egzaminów zewnętrznych

Szkolenie będzie okazją do przypomnienia sobie wybranych zagadnień z zakresu pomiaru dydaktycznego oraz efektywnej analizy wyników egzaminów zewnętrznych z języków obcych nowożytnych.

Webinarium jest elementem 4-częściowego cyklu szkoleń dot. oceniania w kontekście edukacji językowej w starszych klasach szkoły podstawowej i w szkole ponadpodstawowej. „Ocenianie…” cz. I-IV to odrębne szkolenia, podejmujące różne aspekty omawianego tematu – rejestracja na każdą część jest prowadzona osobno; nie jest wymagane uczestnictwo w cz. I, aby wziąć udział w cz. II itd.

cz. IV: … (link)

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

obecność przez co najmniej 80% czasu trwania webinarium.

Odniesienie do podstawy programowej: 

odniesienia do oceny stopnia opanowania przez uczniów treści przewidzianych w podstawie programowej języka obcego nowożytnego w starszych klasach szkoły podstawowej (2017) i w szkole ponadpodstawowej (2018) w zakresie znajomości środków językowych, rozumienia oraz tworzenia wypowiedzi ustnych i pisemnych, a także reagowania na wypowiedzi oraz przetwarzania wypowiedzi ustnych i pisemnych, w tym zagadnień sprawdzanych podczas egzaminów ósmoklasisty i maturalnego

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2021/2022:

4. Podnoszenie jakości edukacji poprzez działania uwzględniające zróżnicowane potrzeby rozwojowe i edukacyjne wszystkich uczniów, zapewnienie wsparcia psychologiczno-pedagogicznego, szczególnie w sytuacji kryzysowej wywołanej pandemią COVID-19 w celu zapewnienia dodatkowej opieki i pomocy, wzmacniającej pozytywny klimat szkoły oraz poczucie bezpieczeństwa. Roztropne korzystanie w procesie kształcenia z narzędzi i zasobów cyfrowych oraz metod kształcenia wykorzystujących technologie informacyjno-komunikacyjne.