Oswoić koncept barokowy – „Do trupa” Jana Andrzeja Morsztyna (procedury czytania wiersza)

1. Lekcja otwarta dotyczy konceptu barokowego na przykładzie wiersza Jana Andrzeja Morsztyna „Do trupa”. Prowadząca przedstawi autorskie procedury pracy z utworem poetyckim, które można wykorzystać na innych lekcjach dotyczących liryki.

2. Cele lekcji otwartej

Cel główny:

• Uczestnik pozna procedury pracy z wierszem.

Cele szczegółowe:

• Uczestnik pozna metody pracy z utworem poetyckim kształtujące kompetencję krytycznego czytania (praca z hipotezami, proces budowania świadomości metapoznawczej ucznia, praca z pytaniami pogłębiającymi rozumienie i interpretację tekstu).
• Uczestnik zapozna się z metodą archiwizowania zapisu myślenia krytycznego ucznia (zeszyt interaktywny).

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

obecność podczas lekcji otwartej, w tym w czasie jej przygotowania i omówienia.

Odniesienie do podstawy programowej: 

Podstawa programowa

Cele kształcenia – wymagania ogólne

I. Kształcenie literackie i kulturowe.

5. Znajomość wybranych utworów z literatury polskiej i światowej oraz umiejętność mówienia o nich z wykorzystaniem potrzebnej terminologii.

7. Kształcenie umiejętności czytania, analizowania i interpretowania literatury oraz innych tekstów kultury, a także ich wzajemnej korespondencji.

8. Kształcenie umiejętności świadomego odbioru utworów literackich i tekstów kultury na różnych poziomach: dosłownym, metaforycznym, symbolicznym, aksjologicznym.

II. Kształcenie językowe

2. Wzbogacanie umiejętności komunikacyjnych, stosowne wykorzystanie języka w różnych sytuacjach komunikacyjnych.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2026/2027:

8. Wspieranie ciekawości i aktywności poznawczej uczniów poprzez promowanie kształcenia interdyscyplinarnego i pracy projektowej oraz wykorzystywanie oceniania kształtującego i informacji zwrotnej w pracy z uczniem