Otwarty gabinet dyrektora szkoły. Spacer edukacyjny jako forma wspomagania

Celem spotkania jest poznanie spaceru edukacyjnego jako metody doskonalenia procesu uczenia się w szkole/placówce. Spacer to narzędzie pozwalające na poznanie szkoły i działających w niej schematów uczenia się i nauczania; wyznacza kierunek rozwoju szkoły. Na podstawie zaobserwowanych wzorców uczestnicy, nauczyciele danej szkoły, określają obszary, które są na dobrym poziomie, a także te wymagające dalszej pracy. Uczestnicy mają okazję poznać i częściowo wypracować przykładowy arkusz obserwacji wybranego obszaru zaobserwowanego podczas spaceru edukacyjnego oraz możliwość refleksji nad wykorzystaniem wniosków do doskonalenia procesu nauczania / uczenia się.
UWAGA! Spacer nie służy ocenie, lecz jest wspólnym uczeniem się z korzyścią dla szkoły / placówki oświatowej (uczniów i nauczycieli); podnosi jakość procesów edukacyjnych.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

obecność na szkoleniu (min. 80% czasu trwania), aktywność uczestników.

Odniesienie do podstawy programowej: 

Wdrażanie Zintegrowanej Strategii Umiejętności (ZSK) 2030.
Załącznik do uchwały nr 195/2020 Rady Ministrów z dnia 28 grudnia 2020 r.
Obszar oddziaływania II: Rozwijanie umiejętności w edukacji formalnej – kadry zarządzające, w szczególności:
– działanie: 5.3;5.4;5.6.
Obszar oddziaływania III: Rozwijanie umiejętności w edukacji formalnej – kadry uczące, w szczególności:
– działanie: 6.2; 6.4,
– działanie: 8.3.
Umiejętności zawodowe – zdolność wykorzystania wiedzy z określonej branży/dziedziny oraz nabytych sprawności do wykonywania określonych i specyficznych dla danej profesji działań.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2022/2023:

9. Podnoszenie jakości kształcenia oraz dostępności i jakości wsparcia udzielanego dzieciom i uczniom w przedszkolach i szkołach ogólnodostępnych i integracyjnych.