Profilaktyka uzależnień behawioralnych

Szkolenie realizowane jest w ramach cyklu dotyczącego profilaktyki zdrowia psychicznego i obejmuje zagadnienia związane z uzależnieniami behawioralnymi, których występowanie ma istotne znaczenie dla zdrowia psychicznego i fizycznego dzieci oraz młodzieży.

Głównym celem warsztatów jest rozwijanie kompetencji nauczycielek i nauczycieli województwa pomorskiego w zakresie rozpoznawania różnych form zachowań ryzykowanych mających wpływ na powstawanie uzależnień behawioralnych oraz podejmowania działań zmniejszających ryzyko ich występowania.

Podczas szkolenia omówione zostaną kryteria diagnostyczne uzależnienia oraz kluczowe kwestie dotyczące ich powstawania i wpływu na funkcjonowanie człowieka.

Część warsztatowa spotkania posłuży do podzielenia się dobrymi praktykami oraz wypracowania systemowych rozwiązań na rzecz przeciwdziałania powstawaniu uzależnieniom, charakterystycznych dla danego typu szkoły czy etapu edukacyjnego.

Szkolenie powinno przyczynić się do podejmowania działań profilaktycznych przez szkoły województwa pomorskiego, a przez to pozytywnie wpłynąć na zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży. Do aktywnego udziału w warsztatach zalecane jest korzystanie z komputera wyposażonego w mikrofon.

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

obecność przez minimum 80% czasu trwania szkolenia.

Odniesienie do podstawy programowej: 

podstawa programowa kształcenia ogólnego dla liceum i technikum:

Duże znaczenie dla rozwoju młodego człowieka oraz jego sukcesów w dorosłym życiu ma nabywanie kompetencji społecznych, takich jak: komunikacja i współpraca w grupie. Wychowanie ukierunkowane na wartości zakłada przede wszystkim podmiotowe traktowanie ucznia, a wartości skłaniają człowieka do podejmowania odpowiednich wyborów czy decyzji. Ważnym zadaniem szkoły jest także edukacja zdrowotna, której celem jest rozwijanie u uczniów postawy dbałości o zdrowie własne i innych ludzi oraz umiejętności tworzenia środowiska sprzyjającego zdrowiu. Duże znaczenie dla rozwoju młodego człowieka oraz jego sukcesów w dorosłym życiu ma nabywanie kompetencji społecznych, takich jak: komunikacja i współpraca w grupie, w tym w środowiskach wirtualnych, udział w projektach zespołowych lub indywidualnych oraz organizacja i zarządzanie projektami. Bardzo istotna jest edukacja zdrowotna, która prowadzona konsekwentnie i umiejętnie będzie przyczyniać się do poprawy kondycji zdrowotnej społeczeństwa oraz pomyślności ekonomicznej państwa.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2023/2024:

6. Podnoszenie jakości wsparcia dla dzieci, uczniów i rodzin udzielanego w systemie oświaty poprzez rozwijanie współpracy wewnątrz- i międzyszkolnej, a także z podmiotami działającymi w innych sektorach, w tym w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju dzieci i wsparcia rodziny.

8. Wspieranie rozwoju umiejętności cyfrowych uczniów i nauczycieli, ze szczególnym uwzględnieniem bezpiecznego poruszania się w sieci oraz krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie. Poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli narzędzi i materiałów dostępnych w sieci, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji.